小学品德与社会《规则有什么用》试讲语音示范
上传者:胡宪能|上传时间:2018-10-17|密次下载
小学品德与社会《规则有什么用》试讲语音示范
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四、教学过程
环节一:新课导入
教师组织学生开展活动,体验没有规则行不行。
活动:让每个学生同时把自己的作业本送到前边,再按平时传递或后排同学收作业的方法交作业本。然后让学生谈谈自己两次交作业本的感受,说说他们认为哪种方法好。学生思考为什么会出现这两种局面。
学生回答,老师总结:同学们说的很对,因为第二种交作业方法遵守了一定的规则,所以可以有序地进行;上节课我们学习了哪里有规则,这节课,我们今天来探讨、学习规则有什么用这一课题。(板书:规则有什么用)
环节二:新课讲授
1.假如没有规则
上节课我们了解到规则处处有,我们以学校为例,学校也是处处有规则,那大家每天白天时间大部分都在学校度过,我们试想一下,假如没有这些规则,我们的生活、学习环境会怎样?
播放一段影像资料:(
【答辩题目】
一、假如没有规则,会出现什么状况呢?【学科知识】
【参考答案】
没有规矩,不成方圆,社会生活离不开规则,我们时时处处都要讲规则,如:玩游戏时要遵守游戏规则,如:玩游戏时要遵守游戏规则,如果有人不遵守,同学之间会发生争吵,没有规则,游戏很混乱,无法进行,而且结果也不公正。车辆在马路上行驶,如果不遵守交通规则,会发生车祸,商场购买东西,人多的话,不排队等候,会拥挤致使混乱,让小偷趁机混乱盗窃等。汽车上,不遵守规则,想坐哪就坐哪,也不行。总之,生活处处有规则,没有规则,社会运行的一切都将瘫痪,人们正常的工作、学习、生活都将无法顺利进行,做事效率没有保证。(
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