小学品德与社会《规则有什么用》试讲语音示范
上传者：胡宪能|上传时间：2018-10-17|密次下载
小学品德与社会《规则有什么用》试讲语音示范
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四、教学过程
环节一：新课导入
教师组织学生开展活动，体验没有规则行不行。
活动：让每个学生同时把自己的作业本送到前边，再按平时传递或后排同学收作业的方法交作业本。然后让学生谈谈自己两次交作业本的感受，说说他们认为哪种方法好。学生思考为什么会出现这两种局面。
学生回答，老师总结：同学们说的很对，因为第二种交作业方法遵守了一定的规则，所以可以有序地进行;上节课我们学习了哪里有规则，这节课，我们今天来探讨、学习规则有什么用这一课题。(板书：规则有什么用)
环节二：新课讲授
1.假如没有规则
上节课我们了解到规则处处有，我们以学校为例，学校也是处处有规则，那大家每天白天时间大部分都在学校度过，我们试想一下，假如没有这些规则，我们的生活、学习环境会怎样?
播放一段影像资料：(
【答辩题目】
一、假如没有规则，会出现什么状况呢?【学科知识】
【参考答案】
没有规矩，不成方圆，社会生活离不开规则，我们时时处处都要讲规则，如：玩游戏时要遵守游戏规则，如：玩游戏时要遵守游戏规则，如果有人不遵守，同学之间会发生争吵，没有规则，游戏很混乱，无法进行，而且结果也不公正。车辆在马路上行驶，如果不遵守交通规则，会发生车祸，商场购买东西，人多的话，不排队等候，会拥挤致使混乱，让小偷趁机混乱盗窃等。汽车上，不遵守规则，想坐哪就坐哪，也不行。总之，生活处处有规则，没有规则，社会运行的一切都将瘫痪，人们正常的工作、学习、生活都将无法顺利进行，做事效率没有保证。(
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