小学信息技术《四则运算-用公式计算》试讲答辩【语音示范】
上传者:恩云飞|上传时间:2018-10-17|密次下载
小学信息技术《四则运算-用公式计算》试讲答辩【语音示范】
为帮助各位考生备战教师资格面试,查字典文档网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是小学信息技术《四则运算-用公式计算》试讲答辩【语音示范】,希望对各位考生有所帮助!
【面试备课纸】
【语音示范】
【教学设计】
《用公式计算》教案
一、教学目标
1.学生能理解公式的含义和构成,掌握Excel中公式的输入及修改方法。学生能够根据所学公式进行计算得到自己想要的结果。
2.学生通过自主探究学会使用公式,体会Excel的自动计算功能。并能够对Excel的公式活学活用。
3.学生自主学习意识得到提高,在任务的完成过程中体会到成功的喜悦,并在具体的任务中体会Excel公式的重要性及便捷性。
二、教学重难点
【重点】Excel公式的输入及修改,会用公式进行计算。
【难点】将数学公式转换为Excel公式。
三、教学过程
(一)导入新课
期末考试结束了,老师想利用Excel尽快将每名学生的总分计算出来,哪位同学们能利用学过的知识,帮助老师用简单的方法快速完成这项工作?通过多媒体展示学生成绩表。
学生:用计算器将各科成绩相加,计算出每名同学的总成绩,再录入。
教师:同学们的方法很准确。其实利用Excel中提供的公式功能,可以帮助我们轻松地完成计算任务。
引入新课用公式计算。
(二)新知探究
教师先介绍公式是一种以=开头的数学算式,例如,=B3+100就是一个公式。Excel规定用+号表示加、用号表示减、用*号表示乘、用/号表示除。公式中只可以使用小括号,Excel计算公式的值与数学中的运算顺序相同。
任务一:公式的输入
引导学生练习使用运算符将数学算式变换并输入到Excel中。首先将算式(34+56)0.2+3556在Excel中表示出来。然后在某个单元格中输入公式:=(34+56)*0.2+35/56,再敲回车键。观察单元格中显示的数据。根据学生的操作教师给出评价并进行总结输入公式两种方法:
1.在单元格中输入=(34+56)*0.2+35/56。
2.在编辑栏中输入=(34+56)*0.2+35/56。
输入完成,敲回车键得出结果。
任务二:用公式计算
引导学生探究,如果公式中要用到其他单元格中的数据,如何快速引用?
学生探究后发现,可以在公式中输入那个单元格的地址。在公式里使用单元格地址时,Excel会自动从地址对应的单元格中取出有关的值进行计算。
练一练:计算学生读书情况工作表中参与调查的人数。
通过练习发现:输入公式时,当前单元格里先显示所输入的公式,敲回车键后,公式立即变成了具体的数值。
任务三:计算总人数
教师再次提出问题刚才我们计算的是一行数字的和,能不能利用公式计算出一列数据的总和呢?
学生操作:在学生读书情况工作表的第7行中计算出参与各类图书调查的总人数。
(三)巩固提高
任务四:修改公式
教师组织学生分组讨论,输入公式如果输错了,该怎么办?
通过讨论得出结果,如果有错误的公式,可以利用编辑栏修改。
任务五:保存公式并退出Excel。
(四)小结作业
1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生制作自己从三年级到四年级各学科成绩表,并利用公式计算出每学期各科的总分和单学科两学年的总分。
四、板书设计
【答辩题目及解析】
问题:在Excel中如何输入及修改公式?
【参考答案】
谢谢考官的提问!
Excel中输入公式有两种方法。一种是在单元格中直接输入,一种是在编辑栏中输入。无论采用哪种方法输入公式时都要以=开头。公式中的运算符号与现实生活的数学符号是有区别的。Excel中用*表示乘法、用/表示除法。公式中只可以使用小括号,公式的运算顺序与数学中的运算顺序相同。如果公式中要用到其他单元格中的数据,可以在公式中输入那个单元格的地址。在公式里使用单元格地址时,Excel会自动从地址对应的单元格中取出有关的值进行计算。
关于公式的修改:公式输入完后,按Enter键,Excel自动计算并将计算结果显示在单元格中,公式内容显示在编辑栏中。鼠标点击该单元格,上面函数栏中就显示该单元格的公式内容。如果输入公式时出错,或者要改变公式中的参数,要在编辑栏中对公式进行修改,然后按Enter键,修改后的公式内容将在编辑栏中显示,这时单元格中的计算结果也将更新。
对于我刚刚试讲的内容,我重点介绍了Excel中如何输入公式及公式的修改方法,并引导学生在探究和讨论的基础上,亲自动手完成了这两项任务,这样有利于学生更好的理解本课重点知识,同时通过操作加深印象。
以上就是我的回答,谢谢各位考官!
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