小学品德《环球旅行》教案
上传者:安国平|上传时间:2018-10-17|密次下载
小学品德《环球旅行》教案
教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《环球旅行去》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
【能力与方法目标】
逐步学会搜集、查找资料的方法。
【知识目标】
初步了解世界主要的文化遗产,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧,对多彩的世界有更为全面的认识,为今后进一步了解世界、认识世界打下基础。
二、教学重难点
【重点】
初步了解世界主要的文化遗产,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧,对多彩的世界有更为全面的认识,为今后进一步了解世界、认识世界打下基础。
【难点】
对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
三、教学方法
活动探究法、讨论法、欣赏教学法、情景教学法
四、教学过程
环节一:新课导入
运用温故知新导入法
导入实录:同学们,我们上节课领略了周边国家的风采,是不是很想出去看看?同学们都异口同声回答是,那好,今天就让老师带着大家一起做一次环球旅行,去感受一下世界古老文明和现代文化的魅力。
环节二:新课讲授
结合教材第94-101页的内容,组织学生开展专题探究活动。可根据学生的兴趣,分成不同的考察团队,收集和整理相关资料,并准备好一份探究成果。事先组织学生就如何开展探究活动展开讨论,教师进行必要的指导,引导学生从以下几个方面讨论。
(1)细化探究主题。将探究问题分解为一个个具体的小问题,大家分工合作,开展探究。(神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮-希腊;选择其中最具代表性的景点进行材料搜集)
(2)制定探究方法。如何获取资料?(上网查询、查看图书)获取什么资料?(图片资料、文字资料)学生可以分工合作,完成任务。
(3)选择探究成果的呈现方式:故事或者叙述。
(4)班内交流。将本组讨论的探究活动方案在班内交流,以达到相互借鉴的目的。
课上分小组进行成果分享。
1.神游埃及金字塔
根据这个小组提出的问题,组织学生和自己小组的成员讨论一下。学生回答之后,教师ppt展示两则小资料,引导学生感受一下古埃及人民的智慧。
金字塔
金字塔是古代埃及法老的陵墓。古埃及人认为,人死后其灵魂将在另一个世界继续生活。金字塔的建造,正是这种灵魂不灭的宗教观念的产物。在当时,法老死后都要将其尸体做防腐处理而制成木乃伊,安放在人形棺中,置于金字塔内。这样做有宗教信仰的含义,即确保法老在死后其灵魂有一个载体与归宿,以便在阴间继续生活。另一方面,金字塔还具有显著的政治文化象征意义。修建金字塔,也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权与世俗专制统治的权力。庞大的金字塔向世人展示,作为专制君主的法老,其神圣权威并没有因其肉体的死亡而消失,他在阴间仍然统治着人们的灵魂。金字塔的塔形逐级向上,顶端呈现尖锥形,则显示法老借此而深入天国与太阳神合一。建筑金字塔采用了叠砌法,不用泥灰而只是靠石块自身压力的挤压来垒砌,缝隙弥合得相当紧密,即使是最薄的刀片也无法插入。塔的内部结构复杂而精密,北部高出地面13米处有一入口,它是由四块巨石支撑的三角形拱门,可以分载上面巨石的压力而不至于倒塌。塔内共有三个墓室,第一墓室距拱门约有一百多米,在地面以下三十米,有一条下坡甬道相通,没有任何陈设。离入口处约二十米的地方又有一条上坡甬道,通往约6米高的第二个墓室。第三个即是胡夫的墓室,在高出地面四十多米处。墓室高约6米,室内有石棺一口,墓室顶是用9块重达400吨的大石块盖成的。在墓室上面还有一个五层缓冲室,最上面一层的顶盖是三角形的,用来减轻墓室所承受的压力。金字塔证明了埃及人民是物质财富和精神财富的创造者。当时尚无铁器,还处于铜石并用时代,只能用较为简陋的铜石工具在较远的地方开采石块。石块的运送与起降,需要相应的机械,涉及不少力学原理。金字塔的外部形状与内部构造设计也很复杂,没有精确的数学计算知识是很难完成的。此外,工程修建需要大量人力与物力,根据希腊历史学家希罗多德的记载,整个工程共用了10万人左右,花了30年才完成。显然,如果缺乏较有力的技术支持与牢固的物质基础,金字塔的建造是不可能的。
狮身人面像
希腊人称它为斯芬克斯。它是古代埃及国王威严的象征。在埃及吉萨附近哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像是最著名的。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的,它面向东方,高达20米,长57米,加上被埋没的前爪,全长七十多米,一只耳朵就有2米长,下额的胡须长达6米,除狮爪是用石块砌成之外,整个狮身人面像是用建筑金字塔时留下的一块天然巨石雕成的。1798年拿破仑率军远征埃及时,曾用大炮轰击狮身人面像,希望打开通往内部的入口,破坏了雕像的面部,鼻子崩落,眉目模糊,形成一种奇特的笑容,每当风沙弥漫、日影昏暗的时候,出现一种朦胧的神秘感。它至今已有四千五百多年的历史。
2.追溯西方文明的摇篮希腊
(1)神话
(2)奥林匹克运动会
(3)科学、文学、哲学
(4)物理学
3.游览艺术之都
环节三:巩固提高
教师播放奥地利维也纳交响乐的视频,让学生在欣赏音乐的同时,进一步感受维也纳文明的魅力。
环节四:小结作业
本节课我们随着不同考察小组的脚步,游览了许多世界著名的旅游胜地,使我们每位同学都仿佛身临其境一般。请同学们在课下写篇小论文,去过国外旅游的学生写一下自己旅游的心得,没有去过国外旅游的同学写一下自己想去哪里旅游,为什么想去那里。下节课我们一起来交流一下。
五、板书设计
环球旅行
埃及金字塔 古玛雅 维也纳
感受文明的魅力
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