教师资格写作素材积累
上传者:黄永志|上传时间:2018-10-17|密次下载
教师资格写作素材积累
在综合素质的考试中,写作所占分值较大,所以作文分数直接决定了笔试考试的分数。有些考生在准备写作的过程中,可能存在着这样一个问题,理论部分都能听懂,但是自己下笔还是不知道写些什么,所以在这里素材的积累是十分重要的。素材的积累不是一蹴而就的,为了帮助大家快速掌握这部分知识,我将常用的论据进行了梳理,希望能够为大家指点迷津。
教师资格证写作方面可将素材分为以下几个方面,即历史典故、名人名言、教育理念等。
一、历史典故类
1、越王勾践卧薪尝胆
春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、孔子韦编三绝
春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。
二、名人名言类
1、师者,所以传道授业解惑也。 韩愈
2、业精于勤而毁于随。 韩愈
3、捧着一颗心来,不带半根草去。 陶行知
4、 我爱我师,我更爱真理。 亚里士多德
5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。 苏霍姆林斯基
6、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陶行知
7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 苏霍姆林斯基
三、教育理念类
1、素质教育素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、以人为本的学生观学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
3、教师职业角色的转变教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。
4、教师职业道德爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
5、全面发展促进学生德智体美劳等方面协调发展。
6、罗森塔尔效应教师期望越高,学生表现越好。
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