特岗教师招考历史考点：亚洲和欧洲的封建社会（一）
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特岗教师招考历史考点：亚洲和欧洲的封建社会（一）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第一课 亚洲封建国家的建立
【日本的大化改新】
1.大和国家的出现：公元前3世纪起，日本出现了奴隶制国家。5世纪初，大和国统一了今天的日本本土。
2.大化改新：
①背景：7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和统治出现危机。
A.国内：日本的阶级矛盾十分尖锐，政局混乱。
B.国际：中国隋唐的制度非常先进。
②目的：为了打击贵族，挽救危机。
③时间：646年，孝德天皇仿效中国隋唐封建制度实行改革。
④内容：
A.政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
B.经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑤意义：它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济发展，从野蛮落后的状态步入文明，也标志着日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
3.日本文字创制：大化改新后，日本进一步学习中国的先进文化，由汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母假名，形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。
【阿拉伯的兴起】
1.阿拉伯的统一：公元6世纪后，阿拉伯半岛氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来。这一时期半岛不断遭到外族入侵，社会动荡，经济萧条。在这种形势下，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。伊斯兰教触犯了麦加贵族的权益，麦加贵族对穆罕默德及信徒加以迫害。
2.622年，穆罕默德带领少数受迫害的伊斯兰教信徒离开麦加。到了麦地那，在那里建立了政教合一的国家。630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族无力抵抗，只好向他妥协，承认其政治和宗教领袖的地位。穆罕默德便把麦加确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔伯神庙改为伊斯兰教清真寺。随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部落迅速走向统一。632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
3.阿拉伯帝国：到8世纪中期，形成地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在征服和扩张过程中，阿拉伯完成了向封建社会的转化。
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