特岗教师招聘生物“基因和染色体的关系”知识点详解（三）
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特岗教师招聘生物“基因和染色体的关系”知识点详解（三）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 知识点八：减数分裂和受精作用的意义
由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中的卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。减数分裂使精子和卵细胞的染色体数目减半，受精作用使精子和卵细胞结合成合子(受精卵)，染色体数目恢复到体细胞的数目，保证了同种生物亲、子代染色体数目的稳定性，也就保证了物种的稳定，对生物的遗传和变异具有重要的意义。
知识点九：萨顿的假说
1.假说内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。
2.假说依据
基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(1)基因的杂交过程中保持完整性和独立性。
(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的。
(3)雌雄配子结合成为受精卵，进而发育成个体。故体细胞核中的基因一半来自父方，一半来自母方。同源染色体也是如此。
(4)由自由组合定律可知，非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
知识点十：孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【注意】
①比较科学发展的不同时期对同一事物的认识，知道孟德尔所说的一对遗传因子为同源染色体上的等位基因，不同对的遗传因子为非同源染色体上的非等位基因。
②现代解释对分离定律发挥作用的时间做了明确阐述，即发生于减数分裂形成配子的过程中，同源染色体的分离发生于减数第一次分裂后期。
③掌握自由组合定律时应抓住以下两点：
a.同时性：同源染色上等位基因的分离与非同源染色体上的非等位基因间的自由组合同时进行。
b.独立性：同源染色体上等位基因的相互分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合互不干扰，各自独立地分配到配子中。
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