2015特岗教师招考“细胞的能量供应和利用”专项练习（6）

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2015特岗教师招考“细胞的能量供应和利用”专项练习（6）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇第四节能量之源光与光合作用

　　1.从绿叶中提取色素，选取的最佳叶片应是( )。

　　A.肥嫩多汁的叶片

　　B.革质叶片

　　C.刚刚长出来的小嫩叶

　　D.鲜嫩，颜色浓绿的叶片

　　【答案】D。

　　提取色素时选取材料以色绿、易提取为佳。

　　2.提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是( )。

　　A.进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨

　　B.制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线取滤液再画线

　　C.将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析

　　D.将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析

　　【答案】D。

　　3.下列说法中错误的是( )。

　　A.光合作用所利用的光都是可见光

　　B.叶绿体中吸收光能的色素分布在类囊体膜上

　　C.每个类囊体至少含有 2 个以上基粒，多者可达 100 个以上

　　D.叶绿体基质中含有少量的 DNA

　　【答案】C。

　　叶绿体中每个基粒都含有 2 个以上类囊体，多者可达 100 个以上。

　　4.如果光合作用同位素实验所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ，所用的 CO2中有 0.68% 的分子含有18O ，那么光合作用释放的 O2中含有18O的比例是( )。

　　A.0.2 %

　　B.0.48%

　　C.0.68%

　　D.0.88%

　　【答案】A。

　　此题的关键是要知道光合作用释放的 O2中的氧全部来自于 H2O 的光解，与 CO2无关。

　　5.由于硝化细菌的作用，土壤中的氨可以转变成植物制造何种物质的原料？( )

　　A.核糖和脂肪

　　B.葡萄糖和淀粉

　　C.氨基酸和核苷酸

　　D.脂肪酸和氨基酸

　　【答案】C。

　　6.绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是( )。

　　A.色素提取液中的不同色素已经分层

　　B.阳光的照射使各种色素能彼此分开

　　C.色素在层析液中的溶解度不同

　　D.丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同

　　【答案】C。

　　7.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈( )。

　　A.蓝绿色

　　B.黄绿色

　　C.黄色

　　D.橙黄色

　　【答案】D。

　　排列在最外层的色素圈应该是由扩散速度最快的色素不组成的，而扩散速度最快的是胡萝卜素，其颜色是橙黄色。

　　8.光合作用过程中，能够保证暗反应连续进行的是( )。

　　A.CO2的固定

　　B.C3的还原

　　C.葡萄糖的产生

　　D.C3的再生

　　【答案】D。

　　9.生长于较弱光照下的植物，当提高 CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是( )。

　　A.呼吸作用和暗反应

　　B.光反应

　　C.暗反应

　　D.呼吸作用

　　【答案】B。

　　较弱的光照直接影响反应，尽管 CO2增多，但光合作用并不加强。

　　10.光合作用的产物中， O2、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧分别来自于( )。

　　①CO2 ② 气孔直接吸引 ③ 水的分解 ⑤ 叶绿素的分解

　　A.①②④③

　　B.③①②④

　　C.③①③①

　　D.①③①③

　　【答案】C。

　　11.光合作用的实质是( )。

　　A.把CO2转换成 ATP

　　B.产生化学能、储存在有机物中

　　C.把光能转变成化学能，储存在 ATP 中

　　D.把无机物转化成有机物，把光能转变成化学能

　　【答案】D。

　　12.以下几个关系图表中，错误的是( )。

　　 2015特岗教师招考“细胞的能量供应和利用”专项练习（6）1

　　【答案】C。

　　叶龄主要通过叶绿体中色素含量的变化影响光合作用；光照强度通过影响光瓜一定程度上提高光合效率； CO2浓度的增加增强了暗反应，提高了光合作用效率，但达到一定浓度后， CO2的固定会达到饱和；温度的升高在一定程序上增大了光合效率，但温度过高会使叶片灼伤，降低光合作用效率。

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