特岗教师招聘生物知识点：细胞的能量供应和利用（四）
上传者：齐昕|上传时间：2018-10-17|密次下载
特岗教师招聘生物知识点：细胞的能量供应和利用（四）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第四节 能量之源光与光合作用（一）
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
方程式：
【注意】光合作用释放的O2全部来自H2O。
1.发现
2.场所
色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素
色素提取实验：乙醇(丙酮)提取色素；
a.实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
b.方法步骤中需要注意的问题：
(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？
二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(2)实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？
因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。
(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？
防止细线中的色素被层析液溶解。
(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？
有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。
3.光合作用过程：光反应 + 暗反应 = 光合作用
联系：光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。
光合作用的实质：通过光反应把光能转变成活跃的化学能，通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物，同时把活跃的化学能转变成稳定的化学能贮存在有机物中。
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