2015特岗教师招聘考试《政治学原理》高频考点（十九）

上传者：胡笑旋
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上传时间：2018-10-17
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2015特岗教师招聘考试《政治学原理》高频考点（十九）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇考点1：如何认识资产阶级民族主义和民族政策

　　民族主义是一种观察、处理和解决民族问题的纲领与原则。它作为一种思想观点和价值取向早在资本主义产生以前就已存在。资本主义把社会化大生产发展到前所未有的高度，同时也使民族主义形成为一种完整的思想体系。民族主义作为资本主义发展要求的特定反映，成为资产阶级在观察和处理民族关系方面的基本原则。近代欧洲资产阶级民族国家体系的建立，便是在这一原则的指导下逐步实现的。

　　资产阶级民族主义不是一种孤立的现象。它作为社会政治总问题的一部分，在不同的历史条件下具有不同的内容和表现形式。在资本主义上升时期，资产阶级主张每一个民族都有独立地建立自己民族国家的权利，其目的是要为资本主义生产方式的发展创造有利条件，这是资产阶级民族主义合理性与进步性的一面。但是，由于受狭隘的阶级本性所决定，资产阶级民族主义即使在这一时期也有它不可避免的消极甚至反动的一面。

　　从本质上说，资产阶级民族主义是资产阶级利己主义在民族问题上的表现。以资产阶级的阶级利益为核心来看待和处理民族问题，是资产阶级民族主义的实质所在。随着资本主义的发展度过它的上升时期，资产阶级民族主义的利己本性更加暴露，并形成了一系列反动的民族观。主要是：民族优劣的观点；民族至上的观点；民族投降的观点。

　　资产阶级民族压迫政策的推行，无论对内还是对外，可以说都是一以贯之的。在多民族国家内部，资产阶级处理民族问题的惯用手法有：实行民族歧视，制造民族隔阂，煽动民族仇恨；强制推行民族同化，剥夺弱小民族独立生存和发展权利；离间民族关系，破坏民族团结，收买少数民族上层，用怀柔政策对少数民族进行分化瓦解等等。

　　总的来说，在资本主义私有制条件下，由于存在着阶级剥削和阶级压迫，民族问题不可能得到根本性的解决。只有消灭资本主义剥削制度，铲除民族压迫的阶级根源，才能为民族问题的根本解决铺平道路。

　　考点2：如何看待资产阶级与无产阶级的民族平等理论

　　民族平等最初是作为资产阶级革命过程中的民主主义口号提出来的，当时的目的在于反对封建主义和异族的压迫，曾经在资本主义的革命运动中起过积极进步的作用。但资产阶级的民族平等并非当代意义上的真实平等，而是披着一层资本主义的虚伪面纱，充当着资本主义革命过程中的工具而已。

　　无产阶级的民族平等理论是以马克思主义的民族理论为基础发展起来的，是无产阶级和被压迫民族根本利益的彰显。民族平等的口号，也只有在无产阶级革命的时代才具有了真实、彻底的革命内容，成为社会主义国家解决民族问题的革命原则。无产阶级民族平等观认为，民族平等意味着一切民族都有平等的地位，所有民族在政治和法律上都是平等的主体；坚持民族平等必须反对任何民族特权，反对民族仇视和民族压迫，促进民族团结；实现民族平等的实质内容在于消灭剥削阶级，消灭阶级压迫，实现人与人之间、民族与民族之间的真正平等；必须逐步消灭各民族间存在的事实上的不平等，这也是民族平等观所追求的实质目标。

　　考点3：资产阶级民族国家的形成与民族运动之间的关系

　　资本主义上升时期的民族运动总的来说，指向了两个主要目标。其一是对内克服分裂状态，实现国家的统一。要为经济的起飞扫平道路，就必须消灭领地分封制，结束诸侯割据的混乱局面，实现国家的统一与完整。其二是摆脱他国控制，实现国家的真正独立。一个被异族征服者所统治、为外来势力所主宰，从而丧失了自身独立性的国家，是无法维护本国利益的。

　　国家的统一和独立是资本主义发展的重要条件，民族则为创造这样的条件提供了一个自然基础。在资本主义上升时期，资产阶级反封建革命就同民族运动相互融合，汇成了创建资产阶级民族国家的历史洪流。不过，资产阶级民族国家的具体形成过程在不同的国家和地区往往有着很大的差异。