2015特岗教师招考“现代生物进化理论”典型习题（5）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55%，无条纹(aa)个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()

　　A.30%，21%

　　B.30%，42%

　　C.70%，21%

　　D.70%，42%

　　【答案】D

　　亲本中AA占55%，aa占15%，所以Aa占30%，自由交配，用哈温定律算，得到A基因频率70%，a基因频率30%，F1中Aa的基因型频率为42%，选D。

　　【试题点评】本题考查自由交配条件下基因型频率的计算和基因频率的计算，难度不大。

　　2.关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()

　　A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

　　B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同

　　C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变

　　D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

　　【答案】D

　　基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料，A项正确；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型相同，对环境的适应性相同，也可能表现型不同，对环境的适应性也不同，B项正确；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变，C项正确；种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落，D项错误。

　　【试题点评】本题考查现代生物进化理论的基本内容，涉及到进化的基本单位、基因突变的特点、基因突变对进化的意义、生物对环境的适应、环境变化与基因频率改变之间的关系等内容，同时考查学生的识记和理解能力，难度不大。

　　3.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是()

　　A.自然选择决定了生物变异和进化的方向

　　B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

　　C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性

　　D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

　　【答案】C

　　生物变异是不定向的，自然选择使种群基因频率发生定向改变，即决定生物进化的方向；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择使得种群内基因频率的改变；种群中基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大。

　　4.根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是()

　　A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中

　　B.生物进化的方向与基因突变的方向一致

　　C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害

　　D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代

　　【答案】D

　　本题考查学生对现代综合进化论的理解。人工培育的新物种具有可在自然环境中生存，A项错误。生物进化的方向取决于自然选择的方向，与变异方向无关，B项错误。冬季来临植物叶中可溶性糖含量增高，是因为是因相关酶因温度降低活性降低而使可溶性糖不能转化成其他物质导致，而非为防冻害而产生的变异，C项错误。受农药处理后种群的抗药性强的个体存活下来，与不抗药的个体相比，有更多机会通过繁殖将基因传递给后代。D项正确。

　　【易错警示】本题易错选C项，因细胞液浓度的增加植物的抗性增加，与题干中的信息向符合，因此干扰下极强。含糖量增高可防止冻害，但含糖量增多是因酶活性所致不是为防冻害而导致，两者不存在因果关系。做类似题目时，注意分析选项中的因果关系是否成立进行在进行判定对错。

　　5.科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是()

　　A.还可能发生变异

　　B.表现型仍受环境的影响

　　C.增加了酵母菌的遗传多样性

　　D.改变了酵母菌的进化方向

　　【答案】D

　　用人工合成的染色体片段替代酵母菌的染色体部分片段，属于染色体结构变异，重组酵母菌仍可能发生基因突变等变异，A正确；重组酵母菌的性状受其遗传物质的控制和外界环境条件的影响，B正确；重组酵母菌的遗传信息和自然状态下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遗传多样性，C正确；重组酵母菌只是为进化提供了原材料，不能改变酵母菌的进化方向，生物的进化方向由自然选择(环境条件)决定。

　　【试题点评】本题情景比较新颖，以人工拼接的方法产生酵母菌染色体结构变异为背景，考查生物的变异、生物表现型的决定因素和影响因素、生物进化的实质等内容及学生对所学知识的迁移能力，难度中等。

　　6.2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的盲鱼。下列有关叙述，正确的是()

　　A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果

　　B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素

　　C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值

　　D.盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值

　　【答案】C

　　基因突变是随机发生的，不是由于黑暗环境的诱导，黑暗的环境起了选择作用；影响种群密度的生态是多方面的，包括非生物因素中的光、温度、水等以及生物因素中种内斗争和互助、种间的互利共生、竞争、寄生、捕食等，在不同地域和时间影响种群数量的关键因素是不同的；种群数量的K值取决于种群生存环境，水体中溶解氧的增加对鱼类的生存有利；生物多样性的间接使用价值是指其生态价值，作为科研材料属于生物多样性的直接使用价值。

　　7.下列与生物进化相关的描述，正确的是()

　　A.进化总是由突变引起的

　　B.进化时基因频率总是变化的

　　C.变异个体总是适应环境的

　　D.进化改变的是个体而不是群体

　　【答案】B

　　生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B选项正确；因变的是种群的基因频率，单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，D选项错误；自然选择、迁入、迁出等改变种群的基因频率也发生变化，即引起进化，故A选项错误；变异是不定向的，并具有多害少利性，此处的害与利即指能否适应所生存的环境，C选项错误。

　　8.下列关于生物进化的叙述，错误的是( )

　　A. 生物的种间竞争是一种选择过程

　　B. 化石是研究生物进化的重要依据

　　C. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

　　D. 突变的可遗传性阻碍生物进化

　　【答案】D

　　生物竞争也是一种环境因素，A正确；化石是过去生物的遗体、遗迹和遗物，可通过对比了解生物进化情况，B正确；生物也可引起环境的变化，C正确；突变是生物进化的原材料，D错。

　　【试题点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容。属于了解层次。