2015下半年全国教师资格考试暑假作业活动|小学教育教学知识与能力（四）参考答案

上传者：姜灿树
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

2015下半年全国教师资格考试暑假作业活动|小学教育教学知识与能力（四）参考答案

　　教师资格证历年真题教师资格证命中分析教师资格证编号查询入口

　　三、材料分析题

　　11.【参考答案】

　　(1)班级授课制的优越性和局限性

　　①优越性：第一，有利于经济有效地大面积培养人才；第二，有利于发挥教师的主导作用；第三，有利于发挥学生集体的作用；第四，有利于学生多方面的发展。

　　②局限性：第一，教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制；第二，学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力；第三，教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异；第四，教学内容和教学方法的灵活性有限。

　　(2)本案例有两点值得我们借鉴。

　　首先是提出了把班级搭建成爱与欢乐的殿堂的口号。班级作为学生日常生活的场所，与学生的成长息息相关。只有班级具有关怀的品性，才可能培养学生的关怀品性。因为学生的成长与其所处的环境、所受到的教育具有某种内在的一致性。在关怀的环境中，有利于培养学生关心他人、乐观、积极向上的性格，有利于学生的社会化。反之，在冷漠的环境中培养的是孤僻、消极的性格，他们将难以敞开胸怀去接纳世界，无法培养和同伴的交往能力，其社会化进程也将遭遇挫折。所以将班级搭建成爱与欢乐的殿堂意义重大。它意味着班级是一个温馨的教育共同体，是一个充满关怀的精神家园。教师不仅是学生知识上的领路人，更是他们精神上的朋友。班集体不仅仅是学生知识习得的场所，更是精神的归宿。在这个精神的家园中，学生感受关怀、体验关怀，进而发展关怀、实践关怀。

　　其次，在如何对待后进生问题上该案例也给了我们重要启示。如果将教师的爱视为一种资源的话，那么它是一种有效的教育资源。因为它对学生的成长至关重要。这种教育资源也存在一个分配的问题。对学优生、中等生和后进生应该一视同仁，平等地对待所有的人。同时也要考虑到班级成员中的差异，给班级中的弱势群体后进生以更多的关怀。按照政治自由主义的代表人物罗尔斯的公平原则，惠顾最少数最不利者是最起码的道德。教师对学生的爱应该更多地分配给后进生。这才符合公平的原则。

　　四、教学设计题

　　12.【参考答案】

　　(1)洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。

　　(2)教学目标：

　　知识与技能目标：学会本课生字；能正确、流利、有感情地朗读这首诗，并且背诵。

　　过程与方法目标：通过多次朗读与教师讲解，能解释诗句的意思，并能用自己的话描述这首诗中所描绘的景色。

　　情感态度与价值观目标：感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶，培养学生对汉语言文化的热爱之情。

　　(3)导入环节：

　　同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久我去游了一回九寨沟，感受颇深，拍了一些非常漂亮的图片。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。(多媒体展示图片)这是老师眼中的洞庭湖，那同学们眼中的洞庭湖是什么样子呢？大家都查到了什么资料呢？

　　生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖；八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜；著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的经典之作。

　　教师：同学们都介绍得很好，洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵。

　　【设计理由】与学生分享自己的经历，既引起了学生对洞庭湖的好奇心，也增进了老师与学生之间的关系，营造了和谐的教学氛围。同时，结合同学们的预习情况给出配乐朗诵，为学生创设了良好的学习情境。