教资考试中学教育知识与能力单选题强化练习(三)
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教资考试中学教育知识与能力单选题强化练习(三)
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5.德育过程与品德形成过程的关系是()。
A.一致的,可以等同
B.教育与发展的关系
C.相互促进的关系
D.相互包容的关系
【答案】B。:德育过程是对受教育者实施教育的过程,品德形成过程是个体努力去践行道德信念,提高自身的过程,因此,二者的关系是教育与发展的关系。
6.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是()。
A.检查复习
B.组织教学
C.讲授新教材
D.布置课外作业
【答案】B。:上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。
7.具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是()。
A.国家课程
B.学校课程
C.地方课程
D.拓展课程
【答案】B。:学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与,又富有特色。
8.教育学作为一门独立学科,始建于()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.洛克
【答案】A。:夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
9.课程的组织方式或设计课程的种类,指的是()。
A.课程计划
B.课程类型
C.课程标准
D.课本
【答案】B。:课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。
10.教育与教学的关系是()。
A.部分与整体
B.后者包括前者
C.整体与部分
D.前者包括后者
【答案】C。:教育是培养人的社会实践活动,教学是进行全面发展教育的基本途径。
11.学校教育产生于()。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.封建社会初期
D.原始社会末期
【答案】A。:中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,出现国学和乡学,这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间,学校教育就诞生了。
12.孔子的教育思想集中地反映在()中。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
【答案】C。:《论语》是孔子的言论集,汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括了他的教育思想。
13.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
【答案】A。:可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
14.认知结构迁移理论的提出者是()。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
【答案】C。:奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
15.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略
【答案】D。:画线是复述策略,是认知策略的一种。
16.从迁移的观点来看,温故而知新属于()。
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
【答案】D。:温故而知新是先前学习对后继学习的促进作用,属于顺向正迁移。
17.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,这种现象就是所谓的()。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.首位效应和近位效应
【答案】D。
18.拔苗助长、陵节而施违背了人的身心发展的()。
A.顺序性
B.不均衡性
C.阶段性
D.个体差异性
【答案】A。:拔苗助长、陵节而施的意思都是超过学生的接受能力进行教育,可见违背了身心发展的顺序性特点。
19.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
【答案】C。:教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
20.教育是一种()。
A.生物现象
B.心理现象
C.自然现象
D.社会现象
【答案】D。:教育是人类社会所特有的一种活动,是人类和动物所共有的生存活动,是探讨教育的起源所必须解决的问题。教育是一种社会现象,是马克思主义关于教育的一个基本观点。
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