2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学评价（三）

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2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学评价（三）

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　　6.简述贯彻多元化原则的基本要求。

　　【答题要点】多元化原则是指教育评价的主体、评价内容、评价标准、评价的方式方法应该是多样性的，而不是单一的。

　　贯彻这一原则的基本要求：(1)评价主体的多元化;(2)评价内容的丰富性和评价标准的差异性; (3)评价方法的多样性;(4)注意多元评价的适用范围。

　　7.简述档案袋评价法的实施过程。

　　【答题要点】(1)确定评价对象，明确评价的目的;

　　(2)确定要收集的材料的类型及收集的时间和次数;

　　(3)制订调动学生积极参与的有效方法;

　　(4)确定档案袋的评价等级;

　　(5)制订交流与分享的计划。

　　8.简述教学反思对教师专业发展的作用。

　　【答题要点】(1)有助于教师把自己的经验升华为理论;

　　(2)有助于教师提升教育教学实践的合理性;

　　(3)教师通过反思可以缩短其专业化成长时间;

　　(4)通过反思可以增强教师职业的幸福感和神圣感，形成高尚的师德。

　　9.简述教学反思的类型。

　　【答题要点】(1)从教学进程来分，可分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。

　　(2)从依据获取信息的途径来分，可分为通过学生视角的反思、通过教师自身的反思、通过同事或讲师视角的反思、通过阅读学习视角的反思和通过家长视角的反思等。

　　(3)从依据写作方式来分，可分为教学案例、教学日记、教育自传(传记)、教学随笔等。

　　10.简述教学反思的方法。

　　【答题要点】布鲁巴奇等人于l994年提出了以下四种反思的方法供教师参考：

　　(1)反思日记;(2)详细描述;(3)交流讨论;(4)行动研究。

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