2014年教师资格考试《中学心理学》强化训练论述题二
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2014年教师资格考试《中学心理学》强化训练论述题二
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
5、论述教师的情绪对课堂气氛的影响
(1)、教师的积极情绪状态往往会投身到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
(2)、焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
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