2014教师资格考试小学《教育学》强化练习试卷及参考答案二

　　一、选择题

　　1.现代教育与传统教育的根本区别是( )。

　　A.重视创新能力的培养

　　B.促进新旧知识联系

　　C.促进新知识长期保存

　　D.促进短时记忆

　　【答案】A。

　　2.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于( )。

　　A.个体知识经验

　　B.内容的直观性和形象性

　　C.个体需要兴趣

　　D.情绪状态

　　【答案】B。解析：在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。

　　3.3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有( )。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　【答案】C。解析：学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。

　　4.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。

　　A.集权

　　B.

　　C.教师主导

　　D.民主

　　【答案】D。解析：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

　　5.小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑(　)。

　　A.形象性与兴趣性

　　B.娱乐性与生活性

　　C.科学性与思想性

　　D.知识性与个性

　　【答案】C。

　　6.提出化民成俗，其必有学的论著是(　)。

　　A.《理想国》

　　B.《学记》

　　C.《政治学》

　　D.《大学》

　　【答案】C。

　　7.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

　　A.有意注意

　　B.无意注意

　　C.兴趣

　　D.知觉

　　【答案】A。解析：有意注意指有预定的目的，在必要时还需要做一定意志努力的注意。故题干所述应为引起学生有意注意。

　　8.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )的教育。

　　A.希腊

　　B.埃及

　　C.斯巴达

　　D.雅典

　　【答案】D。解析：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。

　　二、填空题

　　1.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。

　　【答案】分组教学制 道尔顿制

　　2.小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和__________教育。

　　【答案】劳动技术

　　3.教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。

　　【答案】师生关系

　　4._______的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。

　　【答案】全面发展

　　5.德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。

　　【答案】学生个体的思想品德

　　三、简答题

　　1.简述我国教育目的的基本特征。

　　【答案要点】

　　(1)我国教育目的以马克思主义的全面发展学说为指导思想。

　　(2)我国的教育目的有鲜明的政治方向，要培养符合无产阶级根本利益或社会主义方向的人。

　　(3)坚持全面发展与个性发展的统一。

　　2.对学生进行操行评定的目的是什么？

　　【答案要点】

　　操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。

　　操行评定的目的在于：

　　(1)教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；

　　(2)帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；

　　(3)有利于班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

　　3. 简述布置作业应当遵循的要求。

　　【答案要点】

　　(1)作业的内容应当符合教学大纲(课程标准)和教科书的要求，作业的目的要明确，每项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固、技能训练服务。

　　(2)作业的分量要适当，要做到时间和难易适度，大多数学生经过一定努力能够独立完成，避免负担过重。

　　(3)布置作业时要有明确的要求，规定完成的时间，教师也应当根据具体情况对学生完成作业给予指导。

　　(4)对学生作业要认真、及时地批改。

　　4.简述课程计划编制的原则。

　　【答案要点】

　　课程计划编制的原则是：

　　第一，保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、体诸方面全面发展，又要保证各类学科之间的协调平衡。

　　第二，依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。这些基本关系包括：基础课与提高课，分科课与综合课，理论知识课与实践课，必修课与选修课。

　　第三，以教学为主，全面安排；精简课程，加强基础和有利于发展学生特长；知识体系相对完整，保证学科间的合理关系；统一性与灵活性、稳定与变革相结合。

　　四、论述题

　　怎样建立良好的师生关系？

　　【答案要点】

　　师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。师生之间的现实关系是不断变化和丰富多样的，具体表现在：师生之间是尊重与被尊重的人际关系，师生之间是爱与被爱的朋友关系，师生之间是服务与被服务的工作关系，师生之间是指导与被指导的教育关系。

　　要建立良好的师生关系，需要做到以下几点：树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来；加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础；在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。

　　五、案例分析题

　　下面是三个小学生的对话：

　　学生甲：我觉得我爸爸最伟大，爸爸对我影响最大，学校教育可有可无。

　　学生乙：当然老师的作用最大了，没老师的教育，你能识字吗？

　　学生丙：我觉得社会最伟大，警察叔叔很辛苦，能抓坏人。

　　请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度，结合案例谈谈你的看法。

　　【答案要点】

　　(1)学校、家庭、社会构成了儿童的成长环境，对他们的身心健康发展有重要的影响，因此，整个社会要担负起教育的责任。

　　(2)学校是有计划、有组织、有系统的对儿童进行教育的机构，学校教育在学生的成长中起主导作用。但是，学校能否发挥其积极影响，受到多种因素的制约。学校只有保持同社会、家庭的联系，依靠各方面力量对学生共同施加影响，才能对他们的身心发展起促进作用。(3)家庭是影响儿童发展最初也是重要的因素。家庭结构、家庭关系以及父母的思想意识、文化素养、行为方式、价值取向等会极大地影响孩子。父母要为孩子创造一个良好的家庭环境。

　　(4)在社会因素中，对儿童影响最大的是社会群体、社会道德、大众传媒、社区等。学校和家庭应充分利用社会环境中的积极因素，克服消极因素。

　　(5)学校教育、家庭教育、社会教育要相互配合。