中学教育心理学同步练习题:第五章学习的迁移

上传者：傅兴钢
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

中学教育心理学同步练习题:第五章学习的迁移

　　本文章由查字典文档网提供

　　一、单项选择题

　　1．按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为( )。

　　A．正迁移与负迁移

　　B．纵向迁移与横向迁移

　　C．一般迁移与特殊迁移

　　D．顺向迁移与逆向迁移

　　2．提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

　　A．苛勒

　　B．奥苏伯尔

　　C．贾德

　　D．桑代克

　　3．迁移的关系转换理论强调( )。

　　A．发展了的心理官能

　　B．学习材料的相似性

　　C．已有经验的概括化

　　D．对情境关系的理解

　　4．何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?( )

　　A．形式训练说

　　B．共同要素说

　　C．经验类化说

　　D．关系转换说

　　5．两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )

　　A．相似性

　　B．概括经验

　　C．学习策略

　　D．心向

　　二、多项选择题

　　1．在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于( )。

　　A．一般迁移

　　B．负迁移

　　C．水平迁移

　　D．垂直迁移

　　E．正迁移

　　2．合理编排教材的标准是使教材达到( )。

　　A．系统化

　　B．结构化

　　C．一体化

　　D．网络化

　　E．整体化

　　三、填空题

　　1．根据迁移的性质不同，可分为_________迁移和_________迁移。

　　2．根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。

　　3．影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。

　　四、名词解释

　　1．学习迁移

　　2．定势

　　五、简答题

　　1．简述学习迁移的作用。

　　2．怎样的教学能够促进迁移?

　　答案与解析

　　一、单项选择题

　　1．A解析：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。

　　2．B解析：美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

　　3．D解析：关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。

　　4．B解析：共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

　　5．A解析：相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。

　　二、多项选择题

　　1．CE解析：水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

　　2．BCD解析：合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

　　三、填空题

　　1．正负

　　2．一般具体

　　3．原有认知结构

　　四、名词解释

　　1．学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得经验对完成其他活动的影响。

　　2．定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

　　五、简答题

　　1．(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。

　　(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。 (3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。

　　2．(1)精选教材，即要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容必须是精选出的具有广泛迁移价值的科学成果。

　　(2)合理编排教学内容，即精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。

　　(3)合理安排教学程序，因为合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现和实施的。 (4)教授学习策略，提高迁移意识性，因为仅教给学生组织良好的信息是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移，如何迁移所学内容，迁移的有效性如何，等等。

下载文档

网友关注

教资考试高中数学高频考点梳理-特征值与特征向量

教资考试|初中语文教材教法：如何指导学生课外阅读

全国教师资格考试高级中学数学高频考点梳理-线性方程组的解

数学学科知识与教学能力试题（初级中学）考情分析

等差数列等比数列前项和公式总结

初中数学函数知识点总结

二阶常系数齐次线性微分方程

初中语文教材教法：作文评改激发学生写作兴趣

函数的极值与凹凸性

教资语文学科——教学设计常考的表达方式

2017上半年教师资格统考《数学学科知识与能力（高中）》考前预测报

求极限的方法总结

初中语文教材教法：阅读教学中的散点式提问

初中语文教材教法：问题中启发学生的创造性思维

数学学科知识与教学能力试题（高级中学）考情分析

高中数学教师资格考试高频考点-曲面及曲面的切平面与法线方程

连续与可导总结-教师资格数学学科备考

如何理解 “ε-N” “ε-δ” “ε-X” 语言

教师资格学科知识与能力知识点之特征值与特征向量

导数及其应用

2017下半年教师资格《数学学科知识与能力（初中）》预测报

中学教师资格《语文学科知识与教学能力》(初中统考)

网友关注视频

8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692

精品·同步课程历史八年级上册第15集近代科学技术与思想文化

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 2

第8课对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，广东省

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 8

第12章圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713

冀教版小学英语五年级下册lesson2教学视频(2)

冀教版小学数学二年级下册1

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，湖北省

七年级英语下册上海牛津版 Unit5

二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339

苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》

3月2日小学二年级数学下册（数一数）

苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》

冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的整理与复习》

【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

冀教版英语三年级下册第二课

第4章幂函数、指数函数和对数函数（下）_六指数方程和对数方程_4.7 简单的指数方程_第一课时(沪教版高一下册)_T1566237

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示

沪教版牛津小学英语（深圳用）六年级下册 Unit 7

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

外研版英语七年级下册module3 unit1第二课时

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 7

第五单元民族艺术的瑰宝_15. 多姿多彩的民族服饰_第二课时(市一等奖)(岭南版六年级上册)_T129830

青岛版教材五年级下册第四单元（走进军营——方向与位置）用数对确定位置（一等奖）

3.2 数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习李菲菲

北师大版数学四年级下册3.4包装

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 12

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

傅兴钢

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类