教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷

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上传时间：2018-10-17
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教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷

　　一、单项选择题(本题共8题，每小题5分，共40分)

　　1.下列积分中不等于0的是( ).

　　教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷1

　　7.杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思，对其评价不恰当的是( ).

　　A.关注知识技能目标的实现

　　B.关注体现评价方式多样化

　　C.关注基本数学思想方法渗透

　　D.注重帮助学生形成，回顾反思的学习习惯

　　8.在两位数乘以两位数的笔算乘法教学中，教师为学生提供了一张12行14列的点子图，同时要求学生利用你手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决1214的办法，并把你的想法和思考过程写在纸上，这种教学思想是( ).

　　A.数形结合的思想，函数与方程的思想

　　B.数形结合的思想，转化的思想

　　C.转化的思想，函数与方程的思想

　　D.转化的思想，分类与整合的思想

　　二、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)

　　教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷2

　　四、论述题(本大题1小题，15分)

　　15.《中小学数学课程标准》中提出，教师应成为学生学习的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件，请结合教学实际，教师组织引导合作分别体现在哪些方面.

　　五、案例分析题(本大题1小题，20分)阅读案例，并回答问题.

　　16.关于加减消元法有如下教学片段，请进行分析.

　　教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷3

　　这个解法步骤完整、计算准确、书写规范，可是学生问：为什么①式的赛场数与②式的得分数能够相减?是学生在单位问题上钻牛角尖了吗?如果你是教师，你是回答还是不回答?是从教学上回答还是从数学上回答?

　　六、教学设计(本大题1小题，30分)

　　17.初中数学二次函数(第一课时)设计如下教学目标：

　　①结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念.

　　②经历探索具体问题中数量关系和变化规律的过程，体会二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型，能够表示简单变量之间的二次函数关系.

　　③能够利用二次函数的相关知识解决简单的实际问题与数学问题.

　　完成下列任务：

　　(1)根据教学目标①，设计至少三个问题，并说明设计意图;

　　(2)根据教学目标②③，设计两个问题，让学生用二次函数的相关知识解决，并说明设计意图.

　　(3)请结合自己的已有经验谈一谈对这一堂课的建议.

　　参考答案：教师资格考试《数学学科知识与教学能力（初级中学）》模拟卷【答案】

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　　模拟试卷：全国教师资格证考试各学科模拟试题【汇总】

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