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班上一位学生长相丑陋,同学嘲笑他,任课老师也不喜欢他,你怎么办?

  国家教师资格考试网为考生准备了教师资格结构化面试模拟试题:班上一位学生长相丑陋,同学嘲笑他,任课老师也不喜欢他,你怎么办?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  班上一位学生长相丑陋,同学嘲笑他,任课老师也不喜欢他,你怎么办?

  在班级中,不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体,如果不及时解决,可能会引发学生的心理问题。作为老师,若出现上述情况,我会积极解决,为学生健康成长创造条件。

  首先,心理疏导。对于受嘲笑的学生,我会单独约他在轻松的氛围中详谈,了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入,我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题,告诉他长相的不阻挡不了自身的成长成功。列举如马云等人的成功事例鼓励他,并创造机会使其展示自身的优势,帮助他树立自信,正确面对自己。

  其次,班风营造。找到班干部了解具体情况,并针对个别嘲笑的学生进行批评教育,使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以团结与尊重为主题的励志班会,在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节,使学生真正树立尊重他人的意识。

  最后,多方协调。和相关任课老师了解情况,并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势,以便任课老师能多了解该生,从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。

  总之,每个学生都是一个鲜活的个体,一个独立的、有个性的生命体,对于育人的老师来说,应时刻关注每个学生的状态,真正做到因材施教,让他们健康快乐的成长。

  【上期回顾】教师资格结构化面试模拟试题:如果一个学生由于父母离异变得性格孤僻,很少参加集体活动,作为班主任你怎么帮助他?

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