全国教师资格考试教育教学知识与能力——记忆
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全国教师资格考试教育教学知识与能力——记忆
记忆这部分知识点在教师资格证考试中考题频率比较高,题型为单选题、简答题。知识点比较零散,理解性记忆的内容比较多。在记忆这部分知识点中,高频考点是遗忘。遗忘的原因、遗忘曲线以及如何防止遗忘等内容。
一、记忆
(一)记忆的概念
记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。记忆的主要类型
记忆的分类中,第二种和第四种分类为高频考点,都以理解性选择题为主。
1.根据记忆内容和经验对象划分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆
(1)形象记忆:对感知过的事物具体形象的记忆。
(2)逻辑记忆:以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。
(3)情绪记忆:对自己体验过的情绪和情感的记忆。
(4)动作记忆:对身体的运动状态和动作技能的记忆。
2.记忆的内容保持时间的长短:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
3.图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆
(1)情景记忆
是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开,如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。
(2)语义记忆
指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中,如记住一年有四季。
4.根据信息加工和存储内容的不同,可分为:陈述性记忆和程序性记忆
(1)陈述性记忆
以陈述性知识为内容,即事实类信息,包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。
(2)程序性记忆
又称技能记忆,即对程序性知识进行记忆,如该怎样做事情或如何掌握技能,通常包含一系列复杂的动作过程,即有多个动作间的序列联系,也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系,这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。
(二)记忆过程(识记---保持、遗忘---回忆、再认)
识记:是记忆过程的开端。是个体获得知识和经验的过程,它具有选择性。
保持:是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程,它是记忆过程的第二个环节。
遗忘:是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。
回忆:对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。
再认:对过去经历过的事物,当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认
(1)遗忘的原因
①记忆痕迹衰退说:(自动消退)
代表人物:巴甫洛夫
主张:遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。
②干扰抑制说
代表人物:詹金斯和达伦巴希
主张:认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
前摄抑制:先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
倒摄抑制:后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
③同化说
代表人物:奥苏贝尔
主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。用于解释有意义学习的保持与遗忘,他认为在真正有意义的学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总以原有的学习为基础,后者的学习是前面学习的加深和扩充。
④动机说
代表人物:弗洛伊德
主张:认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。
(2)遗忘的规律
艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的遗忘曲线。遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。
(三)提高记忆能力的方法
①、明确记忆的目的、增强学习的主动性
②、理解材料的意义、减少机械记忆
③、对材料进行精细加工、促进深度理解
④、运用组块化策略、合理组织材料
⑤、运用多重编码方式、提高加工质
⑥、注意复习方法、防止知识遗忘
这个知识以简答题的方式出。口诀:有意理解精加工、组块编码防遗忘。
防止遗忘的方法:
①及时复习、经常复习
②合理分配时间
③做到分散复习与集中复习相结合
④反复阅读与试图回忆相结合
⑤复习方法要多样化
⑥运用多种感官参与复习
这个知识以简答题的方式出。口诀:法官及时返回三中
二、经典例题
2015上半年、简答题:依据遗忘规律如何合理组织复习?
以上介绍了教育教学知识与能力记忆,更多小学教师资格科目二备考资料,请查看教育教学知识与能力频道。
小学真题13
13.小学开设的综合实践活动课程属于()
①国家课程 ②地方课程 ③必须课程 ④选修课程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【模拟题报考点】(A3版)
小学真题20
20.学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()
A.掌握学习 B.合作学习 C.探究学习 D.发现学习
【模拟题报考点】(A3版)
小学真题24.材料略
24.材料:
问题:
(1)评析沈老师对漫画事件的处理。(10分)
【模拟题报考点】(A3版)
(2)谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项。(10分)
【模拟题报考点】(A3版)
小学真题25.材料略
25.材料:
问题:
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(10分)
(2)谈谈新课文倡导的评价理念。(10分)
小学真题26.材料略
26材料:
根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)
【模拟题报考点】(A3版)
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