历史学习的方法和意义
上传者:戴培东|上传时间:2015-04-15|密次下载
历史学习的方法和意义
历史学习的方法和意义 摘 要:历史是一首回旋诗,龚自珍赞叹说:“欲知大道,必先为史。”从实际教学出发,围绕感恩,对历史学习的方法和意义逐一举例说明。
关键词:历史学习;感恩;人文精神
历史是对往昔的再现,是对兴亡的总结,是对文明的记录;究天人之际,通古今之变;学历史,观成败,懂真道,修品行,抚今追昔,鉴往知来,转痴迷为智慧,变昏暗成光明;学历史,做大智者,驰骋于社会,运筹于帷幄,视通万里,升华人生。历史的重要性,万言难罄。在学习历史的过程中,最重要的是认识到感恩的重要性。
一、学习历史必须认识到感恩的重要性
感恩是一种人文精神,是内心的觉醒,是高素质的呈现,是学生品德修养的一项重要内容。懂得感恩的人,一般都具有良好的个性和健全的人格。在历史教学的课堂上,循循善诱,让历史人物做标准对学生进行精神洗礼,使学生的灵魂得到充分净化。现代社会经济发展飞快,人生观与价值观严重扭曲的现象比比皆是,人们往往过分注重物质利益,忽视了中国几千年的文明,大部分学生都是独生子女,他们以为自己就是世界的中心,不知道关心别人,不知道感激父母的养育之恩,不知
感激老师的教诲之恩,不知感激自然的造物之恩,甚至有很多孩子惹是生非,小小年纪就锒铛入狱,让家长痛心疾首。历史教学课堂是一个重要的舞台,教师利用各种教学资源,对学生进行全面的感恩教育,让他们还没有成熟的心灵得到洗涤和净化。感恩是幸福的前提。不懂得感恩的人,觉得整个世界都对不起他一个人,他的心灵永远得不到满足,他的心里存在的大多数是抱怨和仇恨。在教学的过程中,要结合历史教材,巧妙地设计一些主题活动,达到感恩教育的良好目的。
二、感恩祖国
感恩教育的第一步是爱国主义教育,这是一个永恒的主题。没有强大的国家,再有能力的个人也显得微不足道,我对学生说起大诗人庾信,在侯景叛乱时,庾信出使西魏,在此期间,梁为西魏所灭,自己的国家没有了,庾信十分苦闷。即使庾信负有盛名,又很受器重地留在了北方,官至车骑大将军、开府仪同三司,身边的王公大臣对他都毕恭毕敬,礼遇有加;北周代魏后,庾信更迁为骠骑大将军、开府仪同三司,封侯。但是,庾信一直郁郁寡欢,虽然身居显贵,被尊为文坛宗师,受皇帝礼遇,与诸王结交,锦衣玉食,但是他没有自己的国家,孤零零地飘零在外,最后仍然是抑郁而死。这样的例子太多了,没有祖国的强大,就没有我们的幸福生活,我们就不能安心学习。所以,要感恩祖国,维护国家统一,时时处处,分秒不忘。
三、感恩社会
“一个好汉三个帮”,如果说这个社会只剩下一个人,即便他的能力再强大,他也不会有什么快乐,因为这个社会是真诚相处的、是和谐的,我们才感觉到这个社会存在的意义。要理解和尊重世界各国家、各地区、各民族的不同文化传统,实现打造“和谐世界”的伟大目标。释学的修心济世、孔子的仁爱去兵、墨子的非攻、老子的忍让、荀子的天命、抱朴子的修善、晏子的富民,这些都说明了各个时代的杰出人才都感恩社会而做出了大量的努力,作为新一代的学子,更应该为和谐世界作出贡献。学习历史,反对霸权主义,希望减少社会矛盾,消除社会冲突,未雨绸缪,将社会危机、隐患防患于未然,打造和谐世界,妥善利用资源,制止有组织犯罪,呼吁全世界人们抵制腐蚀思想,保护生态环境,反对非法移民等等,不一而足。在学习中,树立正确的人生观,时时准备为营造一个稳定和谐的家园而奉献自己的全部力量。
综上所述,引导学生学习历史,心存感恩之心,从而让学生在行动上报效祖国、保护自然、回馈社会,做一个对世界、对祖国、对民族、对家乡有价值的人。
参考文献:
尹硕.浅谈历史学习方法[J].中学历史教学参考,2004(6).
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