概论课理论教学大纲

上传者：罗玉华
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上传时间：2015-04-15
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概论课理论教学大纲

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理论课教学大纲

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

制定部门：社科部

执笔人：李秋生

审定人：吕新发

河北金融学院

二○一五年三月

制订说明

《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，要求全国普通高校普遍实施思想政治理论课新课程方案（“05”方案）。教育部组织专家编写了新的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材。根据新教材，并结合我校的实际情况，对大纲进行制定。

河北金融学院

社科部

二○一五年三月

一、课程基本信息?????????????????????3

二、课程性质、目的和任务?????????????????3

三、学时分配表??????????????????????3

四、课内实践教学要求??????????????????? 4

五、课程教学内容????????????????????? 4

六、考核方式与标准????????????????????19

七、推荐教材???????????????????????19

一、课程基本信息

课程代码：b15266004

课程类别：公共基础课

学时：68

学分：4

适用专业: 2014级本科所有专业

先修课程：无

后续课程：无

二、课程的性质、目的和任务

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的高校思想政治理论课4门公共基础必修课之一，旨在通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果和最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想及中国特色社会主义理论基本原理知识，使学生学会客观理智阅读当代中国，以坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、学时分配表

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四、课内实践教学要求

课堂教学提倡师生互动，采用探讨式、演讲式、辩论式等灵活多样的教学方法，鼓励学生发表自己见解，教学相长，师生共同提高。

五、课程教学内容

第一章马克思主义中国化两大理论成果

教学目的与要求：了解马克思主义中国化的历史进程，理解马克思主义中国化的科学内涵，认识马克思主义中国化的理论成果及其重要意义。教学重点：马克思主义中国化的科学内涵及其理论成果的主要内容。教学难点：马克思主义中国化的科学内涵及其理论成果的形成、意义。教学内容：

第一节马克思主义中国化及其发展

(一)什么是马克思主义中国化？

1马克思主义中国化的提出：

3马克思主义中国化的科学内涵：运用，创新，中国优秀文化

(二)马克思主义中国化的历史进程和重要意义是什么？