晚限哲学第一课

第15周政治晚限：生活与哲学第一课同步练习

使用班级：高二1-7班 使用日期：12月12日 命题人： 审核人：

请从 31 题涂起！

被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”据此回答1-2题。

1．富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（ ）

A．懂哲学的人不会犯错误

B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的

C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧

D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界

2．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（ ）

A.哲学是启智之学

B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明

C.不懂哲学的人，就无法生存

D.哲学是指导人们生活得更好的艺术

3．“只有正确认识幸福，才能创造真正的幸福生活”。上述观点可以折射出（ ）

①有什么样的幸福观，就会用什么方法追求幸福 ②世界观决定方法论

③世界观和方法论相互转化 ④方法论决定世界观

A.①② B．①③ C.②④ D.③④

4．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是（ ）

A．哲学是人人都有的系统化、理论化的世界观

B．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结

C．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”

D．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一

5．恩格斯指出，不管自然科学家采取什么样的态度，他们还得受哲学的支配。问题只在于他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。材料说明（ ）

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

③科研活动都是自觉地在某种世界观的指导下进行的

④应该用科学的世界观和方法论指导科学研究活动

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

6．曾有位哲人形象地用“圆”描述了哲学与科学的关系：科学好比圆内的部分，哲学则是圆圈本身。这一比喻在定程度上反映了（ ）

①哲学与科学研究对象不同

②科学研究世界的个体，哲学则关注世界的全部

试卷第1页，总4页

③科学研究世界各领域具体的规律，哲学则关注世界最一般的规律

④科学的有机组合就是哲学

A.①② B.③④ C.②④ D．①③

7．心理学上有种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的下了个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前，这种观点体现了（ ）

A.世界观决定实践的结 B.方法论指导世界观

C.哲学是系统化理论化的世界观 D.世界观决定方法论

8．人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带的苦果，这促使几们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是上业文明发展到定阶段，在对工业文明带严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（ ） ①哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生

A.①② B.①④ C．②③ D.③④

9．著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说（ ）

A．哲学是具体知识的总 B．哲学是对具体知识的概括和总结

C．哲学对具体科学研究具有指导作用 D．哲学是“科学之科学”

10．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为（ ）

A．哲学都可以使我们正确地看待人生 B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结

C．真正的哲学就是生活本身 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术

11．有关哲学的说法，正确的是（ ）

A．哲学是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具

B．哲学就是世界观，世界观就是哲学

C．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题

D．哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结

12．高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福??紧张学习需要哲学指引，这是因为（ ）

A．哲学是自己时代的精神上的精华 B．哲学是社会变革的先导与精神动力

C．哲学是指引人们生活得更美好的艺术 D．哲学指导我们的生活与提供具体的方法

13．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学归结到一点就是（ ）

A．哲学是仁者见仁、智者见智的学问 B．哲学总是悬于空中的楼阁

C．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

14．古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问之父”。也有人说过：你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。对此理解正确的是（ ）

A．哲学是凭空产生的

B．哲学能够指导人们的实践活动

C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

D．哲学是“科学之科学”

15．科学发展史证明，科学家的科学研究活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。否则，科学家就会迷失工作的方向并出现思想混乱。上述材料表明（ ）

试卷第2页，总4页

①哲学以具体科学为基础 ②哲学是具体科学的指导

③具体科学的进步推动着哲学的发展 ④具体科学的发展离不开哲学的指导

A．①② B．②④ C．①④ D．②③

16．对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧。以下是两位同学的观点，请把正确的观点找出来（ ）

①甲同学认为，世界观是人类特有的 ②乙同学认为，世界观不是人类的专利

③甲同学认为，正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为，系统化理论化的世界观才是哲学

A．①④ B．②③ C．③④ D．①②

17．“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”蔡元培先生的这一论述表明（ ）

①自然科学与哲学是相互联系的

②哲学是“科学之科学”，对自然科学研究具有指导作用

③研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展

④自然科学研究离不开哲学所提供的世界观和方法论的指导

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

18．哲学的功能包括（ ）

①具有世界观和方法论的功能 ②具有“科学之科学”的功能

③具有指导人们认识世界和改造世界的功能

④具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能

A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

19．以前，人们一遇大旱，就采取在龙王庙前烧香、祈祷等方法，求雨抗旱。现在人们再遇大旱，则采用人工降雨等方法抗旱。这从哲学上说明（ ）

A.社会在进步，科技在发展 B.人民当家作主，精神面貌大改观

C.世界观不同，方法论各异 D.哲学对实践有积极作用

20．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是（ ）

A．哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同

C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学

21．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（ ）

A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论随时互相转化

C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性

22．哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。由此可见（ ）

A.生活就是哲学 B.只有哲学才能为人们带来经济利益

C.生活需要智慧，需要哲学 D.哲学产生于人们的主观需要

23．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明（ ）

A．各门具体科学的产生以哲学为基础

B．哲学与各门具体科学是没有区别的

C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的

试卷第3页，总4页

D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

24．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明（ ）

A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 B．哲学的智慧是人们主观产生的

C．哲学观点都是正确的 D．学习哲学使人聪明

25．两名鞋商到一个地方去考察市场，结果发现那里的人都不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，就没有市场，于是空手而回。鞋商乙认为，没人穿鞋，说明有广阔的市场发展空间，于是立刻投资设厂，并广做宣传，让那里的人都穿鞋。结果鞋商乙获得了成功。这个故事告诉我们：看问题不要只看表面，要透过表面看到实质，要形成正确、灵活的思维方式。上述材料说明（ ）

A．人们都能在实践活动中形成哲学智慧 B．哲学智慧产生于人类的实践活动

C．用心去思考，人人都是哲学家 D．只有学好哲学，才能做好事情

26．科学家说：哲学是科学之王；艺术家说：哲学是艺术之母；社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一片漂浮的落叶，可从多方面来理解。

材料二、哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯就万类之运动。据此有人认为哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学，是各门具体科学的总和。

（1）根据材料一，请从多角度来说明什么是哲学。（10分）

（2）结合材料二，试分析“哲学是各门具体科学的总和”这一观点是否正确，为什么？（6分）

试卷第4页，总4页

请仔细核对

生活与哲学第一课同步练习参考答案

1．B 2．D

1．试题分析：富兰克林因为撞上门框而获得人生启迪，说明哲学智慧是源于人们生活的，是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的，B正确；A明显错误；CD强调的是哲学的指导作用，题目侧重于哲学产生与人们的实践，二者与题意不符。应排除；故本题答案选B。

2．试题分析：题中材料“低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己”表明了哲学对人们社会生活的指导作用，故D项符合题意，可以入选；A项说法正确但与题意主旨不相符合，排除；哲学有科学与非科学之分，故B项说法错误，不能入选；C项说法过于绝对，排除。因此，本题答案选D。

考点：本题考查哲学的产生、哲学的意义。

3．A试题分析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，方法论是在世界观指导下采取认识世界和改造世界的方法，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，①②正确，④错误；世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不是相互转化的关系，③错误。故本题答案选A。

考点：本题考查世界观和方法论的关系。

4．C试题分析：世界观人人都有，哲学是关于世界观的学说，但哲学是系统化、理论化的世界观，故哲学不是人人都有的，A说法错误；具体科学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，哲学是对具体科学知识的总结和升华，它研究人类最一般的规律，B说法错误；所有的哲学都是世界观和方法论的统一，D说法错误；C正确。故本题答案选C。

考点：本题考查哲学的内涵。

5．D试题分析：题中“不管自然科学家采取什么样的态度，他们还得受哲学的支配”，说明了哲学对具体科学的作用，因此①不符合题意，②符合题意；③表述有误，由题中“愿意受”可以得出科研活动并不都是自觉地在某种世界观的指导下进行的；依据材料信息，④符合题意；本题正确答案为D选项。

考点：本题考查哲学与具体科学的关系。

6．D试题分析：①③选项观点正确且符合题意，题中描述的哲学与具体科学的关系，说明哲学与科学研究对象不同，同时说明具体科学研究世界各领域具体的规律，哲学则关注世界最一般的规律，故入选。②④选项观点错误，具体科学研究某一领域，哲学研究最一般的本质和最普遍的规律，而不是关注世界的全部，哲学并不是科学的有机组合，故排除。

考点：本题考查哲学与具体科学的关系

7．D试题分析：A选项观点错误，世界观并不决定实践，故排除。B选项观点与题意不符，题中强调世界观决定方法论，而不是强调方法论指导世界观，故排除。C选项观点与题意不符，题中强调世界观与方法论的关系，而不是哲学与世界观的关系，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中事例的说法是世界观，所以采取加强的措施，说明世界观决定方法论，故入选。

考点：本题考查哲学与世界观的关系

8．B试题分析：①④选项观点正确且符合题意，题中生态文明观的提出过程告诉我们哲学源于对实践的追问和对世界的思考，新事物在批判继承旧事物的基础上产生，故入选。②③选项观点错误，哲学的基本问题贯穿哲学发展始终，哲学的基本问题是思维与存在的关系，而不是人与自然的关系，题中强调经过实践的检验，认识不断完善和发展，而不是真理超出适用的条件和范围会变为谬误，故排除。

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