百家争鸣形成的条件
百家争鸣形成的条件思(从思想文化方面说)
春秋战国时期是我国历史上一个大变革的时期,在这样一个群雄并起、诸侯割据的时代里,出现了很多英雄人物,也出现了很多有思想有抱负的文人儒士。他们就当时的社会问题、学术问题展开了广泛的争论,提出了各自的主张和见解,从而形成了一种学术界空前繁荣的局面。
这一时期,诸侯为了称霸中原,纷纷招贤纳士,运用不同的思想来提高国家的生产力,以达到自己的目的。这就给当时的有志之士提供了一个机会,也给学术思想的发展创造了一个宽松的氛围。与此相应的,思想文化领域也出现了一种新的动向——私学的产生。
在学习关于孔子的生平时,我们知道孔子首先打破了学在官府的教育模式,这其实就是私学出现的一个重要标志。私学的出现给更多的人创造了学习机会,使社会上出现了越来越多的知识分子们。他们学习不同的文化思想,来丰富自己的阅历,以得到更多的成就。他们在学习的过程中,相互学习、吸收,又提出各自的思想主张,大都形成了“持之有故,言之有理”的思想系统。
与私学的出现密切相通的,是作为知识阶层的“士”的兴起。士在重视礼乐的殷周时期本来是指贵族的最底层,处处受到到贵族的歧视。但是,到了礼崩乐坏的春秋后期,士已逐渐成为了当时知识阶层的通称,不再受到宗法等级的限制。他们大都是有专业知识的人才,为公卿大夫所倚重。在当时,社会上形成了一种养士之风,最著名的养士贵族就有,齐国的孟尝君、赵国的平原君、魏国的信陵君和楚国的春申君。而这时的士也有自己独立的精神品格,他们纵谈时势,以
天下为己任。在这个需要人才的时代应运而生,推动了时代的发展。他们敢于冲破传统思想,纷纷著书立说,针砭时势,为思想文化的发展繁荣提供了理论著作。
导致各地学术见解不同的还有一个原因,就是各个地区地域文化背景的不同。我们都知道,中国的地域辽阔,各地的气候条件不同,人们的生活、生产方式也不同,这就形成了不同的地域文化。知识分子们在学习的时候就会因为自身的环境,而学习不同的文化,这就使得他们学习的东西各有差异,思想主张也各有不同。当他们带上自己的主张去各国游说的时候,就会与其他儒士们有所交流,这就是他们相互学习、讨论和争议的时候了。而春秋战国时形成的学派众多,各自的主张见解亦不相同,就形成了诸子百家。
诸子百家中以儒、道、墨、法为主要力量,他们代表了不同的政治主张,集中反映当时的社会现状。诸子百家还遗留了很多著作,这些著作成为了今人研究春秋战国历史的重要史料,可以说他们为我国古代思想文化的发展做出了突出的贡献。
总之,在这样一个没有统一的国家制度,没有统一的价值观念,没有统一的思想信念,没有统一的理想观念的社会转型期,百家争鸣局面的出现是必然的。
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