教育叙事-尹洁冰

上传者：施鹏飞
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

教育叙事-尹洁冰

[教育叙事]

赞美，为孩子开辟另一片新天地

做了十几年的老师，我发现了一个非常有趣的现象：孩子们往往有这种心理，他们总认为学习是给老师学的，给家长的??所以，要想提高学生的学习成绩，教师的个人魅力以及对孩子的态度是至关重要的。在教育教学中，教师要让每个孩子都感到老师是喜欢自己的，要下决心学好这位教师所教的课。教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点??

记得在一次测试后的讲评课后，我布置学生把考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说:“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她:“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说:“老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”而且我故意你仍是那个乖巧可爱的小女孩加重了语气。她点了点头。

第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对语文的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。

经过这次事件，我好像有所感悟:

信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。信任和赞美是对孩子最好的帮助，表扬是自然的太阳，甚至可以说表扬比太阳更重要。表扬是对孩子的肯定和赞许，是对其成绩的欣赏和祝贺，是对孩子的尊重和关心。所以，作为一名教师决不能吝惜肯定、吝惜鼓励、吝惜赞美。

亲爱的老师请不要吝啬您的语言赞美和鼓励，您的每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，在孩子们眼里，您的话就是圣旨，您的一句赞美、鼓励就是孩子们努力向上的动力。人就是这样的，都希望得到别人肯定，赞美，鼓励和一视同仁。我们大人也一样，希望得到领导的赏识，希望自己的付出有所收获，大人尚且如此，更何况是一个稚嫩的小学生！他们同样希望得到老师的肯定，那怕是一句简单的表扬都会令他们高兴，激动得手舞足蹈。”莎士比亚说过“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”一位心里学家也说过“人性中最深切的需要就是渴望别人的欣赏、赞美。”由此可见赞美、鼓励的重要性。也许你的赞美，会为孩子开辟另一片新天地！

教育资源为主的文档平台

文档分类