怎样建立老师和幼儿之间良好的师生关系

上传者：宁先圣
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

怎样建立老师和幼儿之间良好的师生关系

幼儿园的师生关系是指幼儿园教师和幼儿之间心理上的关系和距离，这个“关系”和“距离”通过师生之间的交往得以表现。教学的成功与失败，教师是决定性因素。身为教师，具有极大的力量，能够让孩子们活的愉快或悲惨；教师可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；教师能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。

一、建立良好的师生关系，树立正确的儿童观是前提。

儿童观是指老师对孩子的基本看法。它支配着老师的教育行为，决定着他们的工作态度和工作方式。

教师的儿童观大致可分为两类：有的教师片面地认为孩子中调皮捣乱者多，愚蠢不可教育者多，因而他们处处与孩子相悖而行，造成师生关系紧张，或者对孩子失去信心，放弃教育。与之相反，有些教师认为不管是聪明的还是笨拙的，听话的还是顽皮的孩子，都是可爱的，可以教育好的，因而他们总是以满腔热情、坚强的意志、高明的教育教学艺术把孩子教育好。

第一、良好师生关系的标志：①知道思想正确。教师有正确的儿童观，孩子有正确的教师观。良好师生关系的目标与教育目标一致，师生关系的形成、发展有利于教育目标实现。②师生心理相容性好。师生为实现公共目标彼此认同、情感上相亲、行为相近，双方互相沟通、相互交往积极性高。③师生关系中的感染、陶冶功能得到充分运

用，使其教育效果得到充分发挥。

第二、良好的师生关系必须是以爱为基础的，教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉，我们要用爱去拨动孩子的心弦。具体表现为关心、爱护、尊重、理解、沟通，由此营造出浓浓的民主和谐、宽松愉快的氛围。幼儿园的教育教学活动时师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

第三、幼儿园指导纲要，在健康领域的内容和要求中的第一点就明确提出：“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感和信任感”。可见在幼儿中建立良好的师生关系是何等重要。

二、建立良好的师生关系，追求一定的技巧方法是关键。第一，把握时机。老师和孩子建立良好关系的最好时机是孩子入园适应期。这时，我们的老师就像一个“讨厌”的第三者，进入孩子的关系圈中。很多孩子在刚入园时会非常排斥老师，甚至不肯来幼儿园。对于这样的孩子，我们更应关注细节，把握好时机，让孩子投向你的怀抱。

第二，讲究技巧。1.让甜美的微笑装点你的面容。2.用亲切的话语拉近师生间的距离。

三、注意方法。

其一、建立良好的第一印象。

其二，与孩子主动交往。

①师生高频率的接触有益师生关系的和谐。②情感类的接触有益师生关系的和谐。③肯定性的接触有益于师生关系的和谐。④教师善于利用表扬和批评，注重幼儿的反应，能最大可能性地调动孩子的积极性。

其三，与家长友好交往。早期与父母建立了安全依恋的儿童，一般都比较自信，也比较信任别人，能发展良好的社会交往能力。因而家庭生活的安全和和睦对孩子的情绪能起到很好的安抚作用。最后，建立良好的师生关系，不断积极地维系推进是保障。