安全教育
设计意图:
昨天我们去户外进行游戏活动,小朋友们都在尽情地玩耍,我听到佳淑小朋友约析彤去摘花,过了不一会忽然听到了佳淑小朋友的哭声,我急忙跑过去问她怎么了,原来她的小手划破了一个小口子,都流血了呢,班里的小朋友们都围了过来,对她是如何伤到自己很感兴趣,于是我决定借此设计这节活动帮助幼儿认识生活中的植物,了解它们所具有的安全性及危险性。
活动目标:
1、观察植物的外形特征,知道很多植物不能随便摸。
2、简单了解可引起人过敏反应的植物。
活动准备:
1、教师自备各种植物图片。
2、黑板上贴有标记“×”。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、出示各种植物图片,请幼儿选择自己觉得安全的植物。
(1)小朋友们,你们看!老师今天给你们带来的什么?好多美丽的植物哦,你们喜欢这些植物吗?
(2)请小朋友们想一想,什么植物可以和我们小朋友做朋友,是安全的?什么植物不能随便触摸,是危险吗?
(3)请选出你觉得危险的植物贴到这个画“×”的黑板上。
(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?
(5)剩下的植物看起来没有刺,好像很安全,是真的安全吗?
二、引导幼儿阅读幼儿用书,了解有些植物看起来安全,但可能引起过敏或中毒。 教师:我们的书上也有这些植物,我们看看书上是怎么说的。
三、结合教学挂图,组织幼儿讨论,提炼幼儿的阅读经验。
(1)教师:这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物,他的胳膊怎么了?
小结:原来有些花看起来虽然没有刺,但触摸后我们的皮肤会过敏,长出小疙瘩,很痒。
(2)谁认识老爷爷手指着的这盘植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢?
小结:有些花卉茎叶的汁液含有毒素,不能随便用手去触摸,更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盘植物叫做万年青,它的汁液会引起过敏,吞食后会引起声带麻痹,说不出话来。
(3)你们说小女孩会说些什么,小女孩又会怎么做呢?
小结:现在我们知道了,植物虽然看上去没有危险,如果我们不好好和他们相处,他们也有可能会伤害我们。所以,我们在弄不清楚这些植物的特点的时候,最好不能随便乱摸哦! 活动反思:
幼儿安全一直是我们工作的重中之重,所以安全教育是我们必须做好的。这节活动由幼儿户外活动引起,以幼儿的兴趣和生活经验为依托,取得了初步的教学成果。在本次活动中幼儿的热情比较高,积极参与,专注投入,并且充分融入其中,幼儿在愉快的情境中主动的学习从而取得了活动的成功。随机教学,以幼儿的兴趣为出发点,这样活动就会取得事半功倍的效果。在今后的教学中也要注意以“幼儿为主体、教师为主导”这样的理念进行教学活动。
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