新家长谈新时代的教师

上传者：李民政
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上传时间：2015-04-21
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新家长谈新时代的教师

教室里最闹腾的人是谁？不是学生，是老师。

互联网信息共享时代，在线教育大发展时代，只有永远的学生，没有永远的老师。

在教学中，师道为尊，老师讲课，学生听课，从某种程度上来说，老师就是权威，是真理，学生也很少质疑。中华民族是一个尊师重道的民族，几千年来，更形成了教师为上的传统。那么何为师者？韩愈在《师说》中提出：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这就要求为人师者，知识渊博，为人正派，可以传道授业解惑。很多年来，社会对教师的评价也是如此，把孩子的教育和人格的完善托付给教师。教师中心论一直占主导地位。

多年前，日本著名的教育家，走访了几千所学校，听了上万堂课，最终得出一个结论：课堂上最闹腾的人不是学生，是老师。这让很多教育者开始思考，以教师为中心的教育模式是否是最科学的？这样的教育模式下培养出来的学生能否适应社会的发展？教师的职责是启发学生思考，主动地学习探寻，还是把知识灌输给学生，以取得更高的分数、更好的文凭？改革开放几十年以来，高呼教育改革的声音越来越多，高学分，高文凭的人越来越多，但是能主动适应社会，人格健全，积极面对人生困难和挫折的人却越来越少，大学新生毕业，参加工作，抱怨越来越多，适应能力越来越差，这不得不让我们做教育的人陷入深深的沉思。何为教育？教师如何能作为一个合格的教育者？如何把学生培养成一个专业娴熟，人格健全，开朗有朝气的社会人，是每一个教育者都必须思考的问题。改变教育从改革思想开始

紧跟时代不断提高自身的知识涵养

随着互联网日益发展，学校智能化日益成熟，学生获取知识的途径也越来越多。以前学生依赖老师课堂的讲解，记笔记，记考点，上课稍不留心听讲，很可能错过一些重要的知识点，考试成绩不够理想，因此在传统的教学中，教师的地位很重要，无可取代。但是随着在线教育的发展，随着互联网的普及和发展，学生获得知识的途径越来越多，正对一些知识点、考点，在网上课堂都可以学习。

这样对教师的要求就越来越高。学生不再满足课本知识，而是有更多的想法和问题。传统的教学中，老师掌握课本知识授业解惑，就是一个合格的教育者。以后的教学中，不懂互联网将会被社会无情地淘汰。老师必须紧跟时代潮流，不断提高自身的专业素养，互联网素养，才能更好地了解学生，解答学生的问题。

时代不同，学生的思想不同，教师要了解学生的思想，就必须紧跟时代潮流。学生获得知识途径的多样化，使得教师的教学作用弱化。学生对老师的要求不再仅仅停留在书本和考试，而是一个全能的知识库，能随时解答各种各样的问题。紧跟时代，不断提高自身的知识涵养，是时代对每一位教学者的要求。一个合格的老师不再仅仅是书本知识的传播者，更是知识大爆炸时代信息的正确引导者。

改变思想放低姿态向学生学习

传统教学中，教师是中心，是学生心中的权威。教师教学，学生认真听讲，记笔记。互联网时代，学校电脑智能化教学，学生获取知识途径多样化，在一些知识点的了解和掌握上，老师可能远远不及学生专业。互联网信息共享时代，在线教育大发展时代，只有永远的学生，没有永远的老师。韩愈在《师说》中指出：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。教师要想永久保持师道尊严，就必须放低姿态，向互联网学习，向学生学习。

改变教育，需改变思想；改变思想，从新时代的教师开始。在未来的学校，老师的职责不单单是传授知识，引导学生主动学习远远重于学生知识的灌输传授；这是新时代对教师最基本的要求。未来的教育，社会对教师的要求越来越高。教师不但要专业素养过硬，更要有过硬的互联网知识，紧跟时代发展潮流。

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