第一周阅读题答案
(一) 一幅画
1.新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
2.这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。｜｜
3.我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
4.这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希
望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。｜｜
5. 啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。｜｜
考考你
1.填空。
(1)这幅国画画的是(高山)、(松树 )、(枣红马 )、( 白马 )，主要画的是(健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马)。
(2)妈妈买这幅画的目的是(希望"我"努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔)。
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
第三小节
3.用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
（文章先写国画的美丽，再写"我"的联想和妈妈对"我"的希望，最后写了"我"的决心。）
4.写出文章的中心思想。
（本文主要写妈妈为“我：精心挑选了一幅国画。反映了妈妈关心下一代的成长，她希望"我"努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。）
5.给短文加标题。
(二)深山含笑
1.我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。
2.在井冈山深处，我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
3.多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
4.从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来
5.我惊叹（俊、峻）美挺身而出的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默不闻播（撤、撒）知识的年轻人！
考考你
1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分)
已、佩、竞、向、峻、撤
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)
（野生含笑是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。）
3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分)
几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
她简直像一个绝世独立的北方佳人。
4.结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)
题目“深山含笑”指植物，结尾处的“深山含笑”是指：村子里的老师。借物喻人，托物言志，作者写这篇短文就是为了赞美在边远山村默默不闻播撒知识的年轻人！深化了文章的中心思想。
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