浅谈中职数学教学模式的探索(一)
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浅谈中职数学教学模式的探索(一)
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浅谈中职数学教学模式的探索(一)
论文关键词：就业导向；数学教学模式；两阶段模块式
论文摘要：文章探讨以就业为导向的中职数学课程改革
的理念与思路，介绍“两阶段模块式”数学教学模式的课程
设置、指导思想以及特点，构建专业模块数学，使数学课程
与专业课相结合，突出职教特色，体现以学生发展为本，为
不同专业的学生提供不同的发展平台。
一、以就业为导向的中职数学课程改革的理念与思路
教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》
明确规定：“中等职业学校培养与社会主义现代化建设要求相
适应的，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在
生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动者和中
初级专门人才。”这一培养目标的确立，要求课程改革必须以
市场为导向，首先满足学生就业的要求，这是数学改革的着
眼点。因此，职业教育课程改革应强调能力本位，淡化学科
体系。在教学计划编制、教材编写过程中，强调综合化、模
块化，以体现现代职教课程论。
从本质上看，课程即教学内容的筛选、组织、实施要解
决为什么学、学什么、怎样学三个问题。现代职教课程论强
调以职业分析为依据筛选、组织教学内容，目的是为保证将
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