【最新word论文】浅析如何提高中专英语听力教学【英语教学专业论文】

上传者：蔡型
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上传时间：2015-04-21
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【最新word论文】浅析如何提高中专英语听力教学【英语教学专业论文】

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浅析如何提高中专英语听力教学

【摘要】中专生英语基础差，听力教学尤为吃力，学生长期处于被动压
抑的应付状态，而听力是外语学习中最基本的技能。因此要改变旧时的教学方法，
进行有效的听力教学，使学生变被动为主动，变压力为动力，才能提高听力水平。
【关键词】中专英语听力教学
1 提高中专学生听力水平的途径
教师通过对课堂教学与课外活动施加影响，消除阻碍英语听力提高的障碍，
使学生的英语听力得到提升。
1.1 课堂教学。
1.1.1 教导学生准确发音，使学生的音辨能力提高。加强语音训练是提高学
生听力的基础。首先学生单词发音要准确，只有学生自己的发音与标准的发音一
样，才能听懂听到的单词；其次学生对单词句子的重音、连读、不完全爆破、语
调变化要掌握，这样学生才能精确分辨出听到的句子。
1.1.2 加强词汇、语法的学习，为听力打下坚实的基础。教师要正确引导学
生记忆单词；帮助学生掌握单词的全面信息；帮助学生由浅入深，熟悉并能运用
语法。学生奠定了良好的词汇与语法基础后，会更易于理解听力内容。
1.1.3 听、说、读写结合。听说是不可分割的整体。教师在课堂上要创造更
多的机会让学生进行听说练习，让学生在口语表达过程中综合运用单词、语气、
语调、语法以及情感，使学生在听时能更好地进行辨听，达到以“说”促“听”，
“听”带动“说”的目的。
听读训练有助于增强学生的语感，培养学生的英语思维。教导学生模仿录音
对文章进行跟读训练，对学生的语音、语调、语感的增强都有益处。学生这方面
能力得到提高后，自然会促进听力水平的提高。
听写练习是提高听力水平重要的环节。教师结合精听对学生进行听写练习。
学生只要对单词、句子、发音等都掌握了才能准确完整记录下来，只有经过了大
量的听写训练，才能真正攻克听力理解。教师应先简后难，循序渐进地指导学生
练习。
1.1.4 精听与泛听结合。听力的提高要精听和泛听相结合。精听是听懂每句
话，每个单词，并能把听到的写下来。泛听指置身于英语的环境中，通过进行大
量的听力训练，在日积月累中提高自身的英语听力水平。
1.2 课外学习。课堂上的时间毕竟有限，要在课外多开展听力活动，扩大学
生的知识面。如何利用课外时间，达到激发学生学习兴趣，提高学生听力水平的
目的。建议从以下几个方面实施：
1.2.1 多开展英语相关活动，激发学生学习英语的兴趣。教师组织学生开展
英语演讲比赛、听力竞赛、英语角等活动。为学生创建英语的环境，能学致以用，
从而达到调动学生积极性的目的。
1.2.2 多阅读外文原著，了解英语国家文化背景。教师多鼓励学生课外阅读
英文小说、杂志、报纸等。学生对有情节的故事进行阅读不容易感到枯燥，能使
学生在扩充词汇的同时，了解英语国家的文化背景，潜移默化地提高了英文思维。
1.2.3 多看英文电影，培养英语语感。教师可推荐学生课外
多看经典的英文原声电影，让学生在娱乐中快乐地学习，原
声英文对话，能帮助学生培养英语语感，同时了解英文国家

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