第9课欧洲宗教改革自编学案.doc

上传者：李湘梅
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上传时间：2015-04-21
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博兴二中历史选修一（历史上重大改革回眸）学案编制：姜巍时间：2011 年3 月3
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第9 课欧洲宗教改革教室姓名
一、【课标要求】
1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
二、【学习目标】
1、知识与能力：通过分析使学生对宗教改革的历史意义有全面的认识，培养学生发散性思和多角度、多层
次分析问题的能力。.w.w.k.s.5.u.c.o.m
2、过程与方法：教师讲述，学生总结。
3、情感、态度与价值观：通过对宗教改革背景的学习和对宗教改革必要性的分析、掌握，学生可以认识到
思想文化对社会经济发展的影响和意义，认识到思想文化发展的特殊规律，培养起学习、吸收先进文化的自
觉性。w.
【重点、难点】
1、重点：欧洲宗教改革的历史背景；马丁·路德宗教改革主张及人文主义内涵。
2、难点：马丁·路德宗教改革的实质和影响。
【课前预习案】
一、中世纪的天主教
1．基督教的发展
、、是现在基督教的三大派别。
2．基督教信仰的核心——“ ” “ ”。
3．中世纪欧洲天主教的地位：
①经济方面，是西欧最大的封建主，占据了各国土地的1／3。
②政治方面，一方面天主教建立了制度，高高在上；另一方面教权凌驾于
王权之上，是西欧封建统治的国际中心。
③思想文化上：人人都是天主教徒，从生到死都受天主教会的控制和影响。
4．宗教改革发生的背景：
①政治上：中世纪的西欧，封建割据严重，势力空前强大。
②经济上:欧洲的兴起和重商主义思想的流行,同教会的思想产生冲突。
③思想上：大大解放了人们的思想。
二、马丁·路德的宗教改革
1．序幕：《》（又名《关于赎罪券效能的辩论》）于年发表。
①内容：反驳了的功效，指出信徒得救不靠，也不靠和，只能
靠。
②意义：《》的内容否定了教皇和教会的权威；激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮，
揭开了欧洲宗教改革的序幕。
2．马丁·路德宗教主张的核心思想：
①“因信称义”：每个人可以凭得到拯救——否定天主教会和教皇的作用
②《》是人们信仰惟一的神圣权威，个人信仰建立在自己对《》的独立理解上——
否定天主教会神学说教的垄断地位
③世俗统治者的权力应高于教权并支配教权，建立本民族教会。
④简化天主教复杂的，主张神甫可以娶妻。
3．马丁·路德宗教改革历史意义
①沉重打击了罗马教皇的统治。
②推动了广大人民的反天主教会斗争。
③形成新教路德宗，影响德国和北欧,为欧洲其他地区的宗教改革开辟了道路。
三、加尔文与日内瓦的试验
1．内容：
①反对盲从天主教会，认为《》权威至高无上；主张，即“ ” 。
②简化和，神职人员由产生。
③制定严格的标准，过的生活。

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