农村特岗教师工作中存在的问题
上传者:陈荣|上传时间:2015-04-22|密次下载
农村特岗教师工作中存在的问题
农村特岗教师工作中存在的问题
“特岗计划”实施几年来,给农村基层教育带来了一派新气象,赢得社会各界一片喝彩。他们为基层教育队伍增添了新鲜血液,有效缓解了乡镇中小学专业教师短缺的现状,给偏僻的乡村学校吹来了一股清新的风,带来了生机与活力。但在三年的特岗工作中,我也发现了一些问题和不足。
一、存在的问题
1、由于“特岗”教师招聘条件宽松,非师范生也可以报考,而且考试结构设置单一,只是心理学、教育学、专业知识方面内容,由此造成特招的老师专业性很强,但是行为举止、生活作风等素质方面都存在严重的现象,比如部分老师只会教学生专业知识,而养成教育这方面很欠缺,也就是德育教育出现严重滞后。2、随着90后新增特岗教师日益增多,他们思想单一、个性,我行我素,尤其是非师范专业的老师,更是不懂得什么是“德高为师、身正为范”的教师形象,他们认为我只要把学生所学科目的成绩提高即可,严重忽略了德智体美音全面发展的硬道理。不是认定他们对工作玩忽职守,而是缺乏这方面的理论知识或者经验。3.“学非所教”现象突出。由于边远学校师资力量缺乏,大部分特岗教师都要同时任教几门课程,有的特岗教师所任教课程与自己所学专业不相吻合,致使他们的专长难以得到充分发挥。4.由于部分地方在“特岗教师”服务的三年期间,当地政府积极为他们缴纳“三险一金”,表面山看,这是一件好事,但是随之而来的问题就发生了,三年内特岗教师面临着购房结婚生子,而我们那
部分本来就少的工资经“三险一金”扣除后,连基本的维持生计都困难,更不要谈还房贷、结婚等,由此造成特岗教师工作积极性受挫,始终有着“骑驴找马“的思想,不能一心稳定下来为教育事业奋斗终身。
二、几点建议
1、加强教育培训,加强思想道德素质建设,培育特岗教师终身从教理念和崇高理想信念,发扬吃苦耐劳和爱岗敬业精神,扎根教育,潜心育人。既然年轻人是新鲜血液、既然年轻人能使教师岗位增添新鲜活力,那么为什么不积极引导他们更快的进步呢?不是他们不积极,而是无经验无头绪,每天看到他们辛辛苦苦,但是班级管理还是不令人满意,因此,我认为这是“方法”问题,而这个“方法”将需要我们教育部门,或者政府部门给提供机会,加大培训力度,经常参加一些其他名校的教育教学活动,让特岗教师从中吸取经验,他们年轻,他们有悟性,相信他们一学即会。2、非师范专业学生最好停止招聘,必须是有教师资格证才可以报考,这样就可以从源头杜绝了“混饭吃、不会教、不会管理”等现象发生。3.尽力解决特岗教师在工作、生活、学习方面遇到的困难,以爱心感人,用温暖留人,使特岗教师定心稳神投身工作。同时,建议将稳定特岗教师的工作情况纳入各级学校的考核范围,让他们同样享受和在编教师同等待遇。4.继续加强农村学校师资配备,按照编制充实新教师,有效解决“学非所教”问题。
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