外教的教育理念教学方法2

※ 外教的教育理念教学方法学习

一、教学态度 工作作风

二、教育思想

1、以生为本

学习、了解、分析小学生的心理及学习需求学习兴趣和学习方法。

1）、LEARNINAG AND DEVELOPMENT OF 7_9 YEAR OLD

2）、LEARNINAG AND DEVELOPMENT OF 10_1 YEAR OLD

2、教师本身的要求

1） 、“As a teacher , know something of every and everything of something.”（，，，）

2）、“Confidence、relaxation、comfort、patience is very important. to the students.” 自信、放松、自如，上课时的舒适感对学生很重要。

3）、“Don’t make the students feel uncomfortable in the beginning。”.

“The teacher is smiling at me、looking at me make the young students feel he /she is very important”.

“Ask them step by step .Don’t judge by everything to fail you because of the students fail.” 3、教师要根据学生身心特点多开展活动 让学生有成功的体验

“They need activities. Don’t give them something to let them feel fail “. Activities are very important .Make atmosphere successful.”

“Give them opportunity for pressure .Make activities little things like that to make the class vivid!”

4、强调直观教学

“Sometimes give good visions.” 有些内容必须直观教学

例如：1) 、animals 中的frogs的教学 （具体实例）

2）、阿拉伯数字的教学（用彩色粉笔在黑板上举例讲解）

3）、教学body parts （见资料1302）

5、强调启发式教学

“Don’t always answer the questions .”

Don’t answer directly.”

例如：why is it raining? …..

强调苏格拉底反诘法

Socratic method

This article explains the history and theory of the Socratic method of teaching, which emphasizes teacher-student dialogue. The article

offers suggestions for creating Socratic circles and Socratic seminars and provides resources for further reading.

Developed from Plato’s Socratic Dialogues, the Socratic method of teaching is a student-centered approach that challenges learners to

develop their critical thinking skills and engage in analytic discussion. The Socratic method can be used at any grade level and with all subject areas, and lessons can be adapted to fit a changing society.

6、强调创造性

“Give the things on the blank map”

教师要获取信息或测验学生，可以先给一张简单的图画，让学生自己填写，信息越多越好，

在规定时间内完成。从信息中的字体大小等可以分析学生的性格等。

（用粉笔在黑板上示范）

7、强调探究型学习

“It encourage an open exploratory style of learning where creativity and imagination are given wide scope to develop.”

8、强调让学生学会分析、比较、归类、推理

例如：选择题 选出一个与其他三个不同的选项

eg:1) pig dog cat chick

2)

语言、动作、表情、手势，粉笔、简单的教具。

三、选材的实用性教育性

eg: 1）、YOU’VE GOT MAILL

2)、SURVIVOR

a、Boy Use Belt to Stop Bleeding

b、Lost Man Survives in Woods

3) 、Are We All Criminals?

语言材料的选材十分重要，趣味性、实用性、教育性。

四、强调教学中用Story Telling 、Activity 和Drama等形式

举例：Drama 教学

（关于Drama教学可以让学员学习一天，用纸质材料）

五、总结外教的教育教学理念

在课堂教学中，他对学员反复强调的是这几个字： interesting（有趣）creative （创造性）、 relax（轻松）、 logical（逻辑性强）、 scientific（科学性）、 active（活跃）、 exploratory （探究性）； thinking（思考）、 observation（观察力）、 cooperation（合作）、

confidence（自信）、imagination(想象力)

强调智力能力培养

六、外教经典教学例子

1、How to teach the first class? Breaking the ice.

2、教学阿拉伯数字1—10( One— ten)

科学性 、趣味性的充分体现！（用粉笔黑板上示范教学）

3、单词 rain 的教学

学生想象力、创造力的充分培养 、发挥、展示！

（先用粉笔在黑板上示范教学，再分发纸质材料）

4、教学animals

举例： Bug frog 的教学

（用事先准备的图和文字材料，分发学员，先学习其教法，后让学员表现怎样教学，在教学过程中，看学员是否领会方法和精神。）

▲七、其他方面学习

1、老外英语教案学习（我们怎样用英语写教案）

2、怎样对学生学习方法类型调查分类

1）先学习理论概念

VISUAL LEARNERS(直观教学学习型)、AUDITORY LEARNERS(听说学习型) 、KINAESTHETIC LEARNERS(运动感觉型)、INDEPENDENT LEARNERS(独立学习型)

2）具体调查方法学习

3）怎样针对不同学习类型的学生进行教学

（用纸质材料进行学习，在学习方法的同时，学员语言本体试试的提升。）

3、Drama Activities 的具体教学

( 用纸质材料教学老外给的具体例子)

※ 新教师课堂教学中存在的问题与对策

一、 关于时间分配问题

二、关于利用学生资源问题

三、关于滥用媒体

举例：

1）、可以举出去东北师大培训时的例子，“日照香炉生紫烟，，，”

“关于这句诗可以讨论，充分让学生有想象的空间，让学生开口，让学生用言语的形式表达出来，课堂既生动又丰富 ，充分发挥学生的主观能动性，”“教学语文不光是名词解释，要利用语言者工具，开发别的能力,”。 （注： 优化“整合”教学的基本途径 全国现代教育技术培训中心 国家基础教育实验中心 东北师大理想信息技术研究院 刘茂森 ）

2）、英语课堂上的例子

汇宇小学学员上课案例

滥用多媒体的后果：

1) 、教师上课不灵活，内容难以因人因时而改变。

2)、教师的物理距离空间太小，教师的目光等聚焦在电脑和屏幕上，影响与学生心理上的沟通与交流，影响人的聪和明的感觉。由于物理空间固定，难以及时检查学生的学习情况，笔记情况，从而不能及时发现问

题。

3）、扼杀了学生的创造力和想象力。使学生难以有想象的空间，老是围绕教师的思维。学生的想法、创意、意见难以体现。不能激发学生的智慧！

课堂实例举例：

四、关于学生课堂回答及评价

五、关于教具利用、

六、关于学科教学与教育

七、谈实践活动听课的看法

※一堂好课的要求

目标明确 重点突出 步骤清晰 过度自然 时间分配合理 媒体助教科学 师生互动合理

重视智力开发能力培养 寓教育于教学中 “营养保证 色香味俱全”