2014-2015年度第二学期班务计划

上传者：孙宇扬
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上传时间：2015-04-15
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2014-2015年度第二学期班务计划

2014—2015年度第二学期班级计划

洛阳中心幼儿园大一班

孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变的更加懂事了,我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取得更好的成绩。

我们部分孩子读过大班，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：

一、班级情况分析

本学期, 班内共有48名孩子,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 经过大班上学期的学习，分析本班幼儿实际情况，总的来看，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步：他们会自己穿脱衣服、折叠小被，有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手；大多孩子能积极、大胆地参加体育活动，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪；在美术活动中，幼儿自己想自己画的能力有了，大部分孩子能大胆的进行布局、丰富画面，涂色均匀，想象丰富；孩子们的词汇在锻炼中也不断在丰富，他们对周围事物的变化发展较感兴趣，在日常生活中能讲普通话，乐意与同伴交流，一部分孩子能大方地在集体中说话，并能用较完整地语句讲述图片内容。但有部分孩子较内向，在集体中缺乏自信，在教师的一再引导下才能较连贯大声的讲述。个别幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，也有部分孩子表现出主动性、积极性不够，遇到困难容易放弃。

二、工作目标

1．培养孩子良好的学习习惯，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。教师及时捕捉幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2．在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3．继续开展主题教学活动和班级特色教学活动。

4．做好幼小衔接工作，做好宣传工作，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

三、具体教育措施

1．我们两位教师互相配合，对照《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节。制定相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整。同时，通过一些竞赛活动、游戏活动等培养孩子的控制能力。

2．开展适合本班年龄特点的“准备上小学啦”、 “小问号”、“我们在春天里”、“人们怎样工作”等主题活动，根据主题活动创设具有互动的环境。制作各种丰富的物品布置环境,发展幼儿的思维能力和创造等多种能力。

3．教给孩子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能力。

4．做好日常保健工作，保证幼儿健康成长；培养好幼儿的各种生活习惯，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

5．不断加强与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让家长更多地参与班级活动，家园配合更密切。