班主任工作总结
班主任工作总结
梁馥娇
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决
心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做
好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备
习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使
用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习
行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么
上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的
举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在
轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和
认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内
容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师
把课上。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项
重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗
忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我
在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的
良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得
到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，
养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了
发展。
2、特殊学习习惯的培养。
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