2014下半年宿州教师资格证中学思想政治说课稿：《爱国情操的表现》
上传者：李红霞|上传时间：2015-04-24|密次下载
2014下半年宿州教师资格证中学思想政治说课稿：《爱国情操的表现》
中公教育?给人改变未来的力量
2014 下半年宿州教师资格证|中学思想政治说课稿：
《爱国情操的表现》
一、说教材：
1.教材的地位和作用：本课谈了爱国情操的表现。这实际上是在一个重要方面阐述了中
华民族宝贵的民族性格和民族情感，为学生提供了一个努力的方向、追赶的目标。这一框为
最后一框讲述为什么“爱国情操一向备受推崇”以及为什么要“立志培养爱国情操”奠定
了思想认识基础。
2.教学目标：(1)知识目标：让学生知道爱国情操的表现是多方面的，爱国情操筑成了
中华民族宝贵的民族性格和民族情感。(2)能力目标：让学生学会用爱国情操的多种表现来
认识自己在爱国情操方面的状况和存在的差距。
3.教学重点和难点：(1)“爱国情操的表现是多方面的”是本框的重点，这是因为讲好
这个问题，会使学生心理受到震撼，产生向爱国志士学习的强烈愿望，从而会使学生向培养
爱国情操的目标不断去追求。同时对中华民族的文化源远流长的原因有个较深刻的了解。再
次为讲述中华民族的性格和民族情感奠定了基础。(2)难点是“爱国情操是一种世界性的情
感”。因为这个问题，不但要从我国角度来理解，而且要从世界角度来理解，而初一学生对
世界上其他国家了解较少，所以教学上有一定难度。
4.教材的处理：由于学生对全国的事例有一定的感性认识，因而对待教学重点我采取理
论和事实结合，做到讲理论用事实、事例来说明，讲事实、事例要从中引伸出所要说的理论。
理论通俗，事实生动，而且详略结合，对教学难点在理论上不一定多讲，而是多举些外国事
例来说明。为了更好地达到教学目的，我把教材分为三个部分：第一部分，爱国
情操是一种
世界性的情感;第二部分，爱国情操的表现是多方面的;第三部分，爱国情操的种种表现筑成
了中华民族宝贵的民族性格和民族情感。
二、说教学方法
教学是门艺术，既需要规范性，更需要创造和有所实践，针对本课内容，我设计了以下
几种教法：启发式教学法、创造性思维培养法、当堂训练法、演讲法。通过以上的教学方法，
可以让学生通过对事例、材料的分析，归纳出有关的观点和原理，培养学生独立思考、分析
综合能力，同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
三、说学法
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