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2014下半年宿州教师资格幼儿园大班语言说课稿：《秋天的雨》

上传者：贾耀梅
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上传时间：2015-04-24
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2014下半年宿州教师资格幼儿园大班语言说课稿：《秋天的雨》



中公教育?给人改变未来的力量

2014 下半年宿州教师资格幼儿园大班语言说课稿：《秋天的雨》
【活动目标】
认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨
的特点。
主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。
倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的
积极性。
尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动
作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
【活动准备】
不同大小、不同季节的雨声录音。有内在逻辑联系的秋天图景。秋天的叶子、果实等的
实物若干。
【活动过程】
结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。
老师引导幼儿进入主题：动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森
林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、
最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊?
1、“听”关：听雨辨不同(感受雨声)
放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与
不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。
小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中
雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

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