健康教案

小班

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：幼儿园里真快乐

活动目标：１、根据画面说出人物的活动，能勇敢地讲述自己在幼儿园的各种活动。

２、学说短句：我和小朋友一起??，真呀真快乐！

３、培养幼儿乐于交往，关心他人的情感，体验交往的乐趣。 活动准备：教师尽可能的把教师布置的丰富多彩。 活动过程：

一、游戏“猜猜谁藏起来了”。

１、设置游戏情景，全班幼儿围坐在一起，教师交待游戏玩法：全班幼儿闭上眼睛，教师悄悄请一名幼儿到门外藏起来。然后请幼儿睁开眼睛，找找谁藏起来了。

２、游戏进行４～５次。提问：你们怎么那么快就发现哪个小朋友藏起来了？ 引导幼儿小结：因为我们每天在一起，互相都很熟悉了。

二、请幼儿看书《幼儿园里真快乐》，引导幼儿逐幅观察画面内容，引出幼儿园里真快乐的主题。

１、图一提问：小朋友在一起干什么？你们一起玩过吗？喜欢吗？为什么喜欢。让幼儿学习说短句：我和小朋友一起滑滑梯，真呀真快乐！

２、图二提问：小朋友在干什么？他们在一起开心吗？ 三、引导幼儿学习用短句，说出图二、图三、图四的内容。 四、鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。

五、小结：把小朋友说的串起来，最后用“幼儿园里真快乐”作为结束句。 六、到户外游戏，让幼儿体会到与小朋友游戏的快乐。 活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：我的小手用处多 活动目标：

1．认识手、知道手的基本部分、知道五指的名称。 2．教会幼儿区分左、右手。

3．培养幼儿关心自己身体，知道怎样使用和保护手。 活动准备：

1．纸板做一只“大手”。

2．幼儿每人一只纸板“小手”。 3．每人一个纸偶玩具。 活动过程：

一、引入。

１、教师出示硬纸板做的“大手”，引导幼儿认识手。

提问：这是什么？请将小手举起来，每人有几只手让我们来看看手是什么样的？（启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲的名称）

小结：我们都有两只手，十个手指头手指不一样长、名字也不一样。 二、认识手指

１、教师将纸偶分别套在手指上，分别介绍每根手指的名称。 ２、幼儿用自己的手练习说手指的名称。

３、幼儿在五个手指上套上纸偶，在教师的带领下做手指操。

“手指兄弟要跳舞，比比谁的本领高，大拇指你点点头，是指你弯弯腰??”。 ４、组织幼儿讨论：小手除了会跳舞、会做操以外，还可以干什么？

小结：小手是我们的好朋友，它能帮我们吃饭、穿衣服、那东西、做事情，经常活动小手，它会更灵活、更能干。

三、怎样保护小手

“手的本领真大，你喜欢小手吗？那我们怎样” 幼儿自由谈论

小结：小手的本领真大，我们要保护自己的小手，经常勤剪指甲、勤洗手，保持小手的清洁干净。

四、组织幼儿学唱儿歌“小手真干净”。

排好队，向前走。做什么，去洗手。

小肥皂，抹一抹，自来水，冲一冲， 小毛巾，擦一擦，小手洗的真干净， 人人见了把我夸。把我夸！ 活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：我会对您说 活动目标：

1．学说常用的礼貌用语，如：“请”、“你好”、“谢谢”、“不用谢”、“再见”、“对

不起”、“没关系”。

２、教育儿童懂礼貌，人人都喜欢有礼貌的孩子。

活动准备：请两名大班的哥哥姐姐排演一段礼貌故事。 活动过程：

一、激发幼儿观看表演的兴趣。

“打扮的哥哥姐姐到我们班做客，我们看小姐姐是怎么表演的”。 二、幼儿观看表演。

小班

１、两人见面，互问“你好”。

２、小姐姐搬椅子对小哥哥说：“请坐”。小哥哥说声：“谢谢”。小姐姐回应：“不

用谢”。

３、小哥哥不小心碰到了小姐姐，说：“对不起”，小姐姐摇摇手说：“没关系”。 ４、客人要走了：小朋友与客人互到：“再见”。 三、提问：表演中出现了哪些礼貌用语？

引导幼儿说出：“请”、“你好”、“谢谢”、“不用谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”。 四、让幼儿了解这些礼貌用语在日常生活中的使用方法。

五、看书观察练习礼貌用语，要求在使用是要有感情并要面带笑容。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：我的标记 活动目标：

１、培养幼儿从小讲卫生的好习惯。 ２、让幼儿明白“病从口入”的道理。 活动准备：每人一个水杯、一条毛巾。 活动过程：

一、激情导入。

１、播放《涵涵的坏习惯》的故事录音。

２、幼儿思考：涵涵为什么灰肚子痛？ 二、教师复述故事，幼儿观察画面，并回答问题： １、小狗汪汪有个怎样的坏习惯？

２、小狗汪汪在的时候，发生了什么事情？ ３、有一天小狗生病了，老师告诉它什么？

４、这件事之后小狗汪汪学会了什么？他是怎么做的？

小结：经过这件事之后，小狗汪汪就记住了自己的标记，再也不乱用别人的东西，因为乱用别人的东西会的传染病。 三、设计标记

１、游戏《我会找标记》

把水杯、毛巾摆放在架子上，小朋友以最快的速度按自己的标记找到自己的水杯和毛巾，看谁最先能找到。

２、用自己喜欢的方式，给自己的小椅子做标记。 四、课外延伸

１、把全班的小朋友分成若干个参赛小组，老师当主持人，开展《识标记竞赛活动》。

２、对标记设计好的小朋友进行鼓励。 五、课后小结： 活动名称：小班上册·社会健康

活动内容：我们是好朋友 活动目标：

1、使幼儿知道每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处。 2、鼓励幼儿主动和别人交朋友，学习和别人友好相处。 活动准备：

1、幼儿会玩音乐游戏“找朋友”。 2、幼儿操作材料“我们是好朋友”。 活动过程：

一、游戏引入

让幼儿玩音乐游戏“找朋友”。我们每个小朋友都能找到自己的好朋友，那么它们是怎么找朋友的？结果怎么样呢？

二、教师有表情地讲故事，然后提出以下问题让幼儿思考。 故事的名字叫什么？

小鸭子找朋友找了几次？哪一次找到了？

三、让幼儿看幼儿操作材料“我们是好朋友”，再次欣赏故事。组织幼儿讨论小朋友的经过与结果。

小鸭子找到朋友了吗？为什么？他心里怎样想？ 找到朋友后他们关系怎么样？

四、让幼儿再次玩音乐游戏“找朋友”，引导幼儿说出同伴的长处，大胆地与同伴

小班

交往。

1、幼儿找到朋友后自由交谈，说出对方的长处。

每个小朋友都有自己的长处和短处，你的好朋友是谁？他（她）有什么长处呢？ 2、请几位幼儿在集体面前大声说出自己的好朋友的名字和他们的长处。 3、教师示范创编歌词并玩游戏“找朋友”。

4、幼儿集体玩游戏，教师鼓励幼儿大胆地与同伴交往。 五、鼓励幼儿向朋友学习长处，并与朋友友好相处。

小结：你已知道了好朋友的长处，你就可以向他（她）学习，还有许多小朋友还没有成为你的好友，你应该主动和他们做好朋友，互相学习 对方的长处，这样才是真正的好朋友。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：我不这样做 活动目标：

１、使幼儿了解生活中哪些行为不能去做。 ２、培养幼儿自我保护意识和良好习惯的形成。 活动准备：下载的相关图片 活动过程：

一、激情导入

１、出示图书内容图片，提问：

（１）“图片上提醒我们不能做哪些事？” （２）“为什么不能爬树、爬阳台？” （３）“从高处往下跳，会发生什么危险？”

（４）“为什么不能跟陌生人走？陌生人硬要拉你走，你该怎么办？” ２、小结：爬树、爬阳台容易摔伤，甚至有生命危险；从高处往下跳容易摔伤、骨折甚至终生残疾；小朋友不能判断陌生人是好人还是坏人，所以不能跟他走，以免有危险。

二、新授

1、观察课本上的图，提问：

图中的小朋友做得对吗？

如果是你的鼻涕流出来了，你会怎么做？

2、小朋友互相讨论，并回答。

3、小结：图中的小朋友应该自己的事情自己做，而不是鼻涕流出来叫妈妈来帮自己擦。而且，擦鼻涕的纸不能随地乱扔，应该扔进垃圾箱里。 三、课外延伸

1、启发幼儿设计“保护环境”标志牌，安放在幼儿园各处，提醒大家共同爱护环境卫生。

2、幼儿轮流当“卫生监督员”，提醒全园师生及家长共同维护环境卫生。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：送玩具回家 活动目标：

1、培养幼儿游戏结束后自己收拾玩具的好习惯。 2、要求幼儿保持玩具柜的清洁整齐。

活动准备：各种玩具；简单玩具轮廓图；剪刀、胶水、彩笔。 活动过程：

一、谈话引出话题

1、教师提问：小朋友，玩具的家在哪里？ 2、教师向幼儿介绍玩具柜。

3、请幼儿观察教室里的玩具柜，看看有几个，都放些什么玩具。

4、教师介绍本班玩具柜玩具的摆放情况，让幼儿知道玩具在玩具柜中都有固定的地方，摆放时要物归原处，在哪儿拿，还要放在哪儿。 二、游戏“什么玩具不见了”

1、教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置。并记在心里。

2、请幼儿闭上眼睛，教师趁机拿走一种玩具，再请幼儿睁开眼睛，看看什么玩具

小班

不见了。

三、总结谈话

游戏后，玩具要放在固定的位置上，要摆放整齐。 四、幼儿练习

教师将玩具柜中的玩具取出，请幼儿练习摆放，要求物归原处，摆放整齐。多练习几次，教师表扬做得好的幼儿。 五、手工活动

（1）、请幼儿分组围坐在桌前，教师发给幼儿操作材料，为幼儿准备好剪刀、胶水、彩笔，

（2）、请幼儿共同合作，为操作材料上玩具的轮廓涂上喜爱的颜色，用剪刀按轮廓剪下，贴在玩具柜上相应的玩具前。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：过新年真热闹 活动目标：

1、通过活动使幼儿知道春节是中国的传统节日，了解春节的来历。

2、引导幼儿回忆新年的欢乐场景，进一步感受全家团聚的愉悦与生活的美好。 3、了解一些做客和招待客人的基本礼节。

活动准备：布置一个家的场景、一段《过新年真热闹》的片段。 活动过程：

一、引导幼儿观看《过新年真热闹》的片段。

教师提问：（1）、图片上画的是什么内容？ （2）、新年为什么放焰火呢？ 教师给幼儿讲春节的来历。

二、新授

1、教师提问：“我们小朋友可喜欢过新年了，因为新年是可以穿新衣服，放焰火，还有许多快乐的事情。说说看，你们为什么喜欢过春节？”

引导幼儿互相讨论回答。

2、老师提问：“到别人家百年、做客，应该怎么做才像个有礼貌的孩子呢？” 鼓励幼儿大胆发言。

3、老师还可以提问：“如果家里来了客人，我们又该怎么做呢？”让幼儿自由发言和讨论。

三、游戏《客人来我家》

师生共同在教室布置一个“家”的场景，幼儿轮流充当小主人或小客人，互相道祝福的话，文明做客或礼貌待客。 四、课外延伸

师生共唱《新年好》结束活动。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：到别人家做客 活动目标：

1、通过情景表演等形式让幼儿懂得到别人家做客应有礼貌。 2、会使用“谢谢”、“您好”等礼貌用语。 活动准备：

1、排练情景表演。

2、道具：茶杯、果盘、糖果、玩具。 3、课件出示《到别人家做客》片段。 活动过程：

一、情景表演。看丁丁是怎样做客人的，对不对，应该怎样做？

小班

丁丁（儿子）：今天天气好，请妈妈带我去阿姨家玩好吗？

妈妈：好，但你要听话、懂礼貌。

1、情景一：丁丁举手猛敲门，妈妈忙摇头制止，并在旁指导因怎样敲门或按门铃。 提问：妈妈为什么摇头？应怎样敲门？

2、情景二：女主人开门，丁丁站在门口无语，妈妈提醒丁丁问好。

3、情景三：女主人倒茶，端糖果给丁丁，丁丁拿了就吃。 提问：小朋友丁丁这样做好吗？应该怎样做才对？

4、情景四：丁丁看到小弟弟的玩具就抢了过来，小弟弟哭了。那丁丁该怎么办呢？ 请小朋友说说丁丁应怎样做才好。

5、情景五：丁丁不小心弄坏了一个玩具，丁丁想把它藏起来，不让大人发现。 提问：丁丁这样做对吗？引导幼儿认识犯了错误要用于承认，并说：“对不起，我不小心弄坏的??”

6、情景六：丁丁跟妈妈准备回家，应该怎样跟主人说？

二、启发幼儿根据情景表演的内容，说说做客时要注意哪些礼貌行为，应该怎样做？ 三、课外延伸 游戏《到丁丁家做客》

“丁丁很感谢小朋友对他的帮助，他现在会做可了。”让幼儿分组自由表演，争做礼貌的小客人。教师引导情节发展，并提醒幼儿有礼貌。

幼儿分组自由表演，争做礼貌的小客人。教师引导情节发展，并提醒幼儿有礼貌。

活动名称：小班上册·社会健康 活动内容：打针我不怕 活动目标：

1、通过故事和日常生活，教育幼儿要学解放军叔叔的勇敢精神，大胆地接受预防接种。2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，提高身体的抵抗力。 3、培养有病能配合医生，接受治疗的好习惯。

活动准备：收集角色游戏“医院”所需的材料，如注射器、药瓶、药盒等。 活动过程： 一、游戏引入

1 、出示布娃娃模拟打针，引起幼儿的兴趣。 教师：兵兵流脑要打预防针，你看，他伸出小手臂，不喊痛，也不躲闪，兵兵可勇敢了，很快地打完预防针。

2、启发幼儿说说自己打针的经历，或谈谈为什么要打预防针，以及自己的表现怎样。鼓励幼儿向兵兵学习，不躲闪，不怕痛，不哭闹，大胆地接受预防接种。

二、授新：

1、出示图片，引导幼儿观察。 图片上有些什么人？ 桌上放了些什么东西？ 阿姨在做什么？

图片上小朋友的表情怎样？ 2、学习儿歌：

阿姨来打预防针，兵兵伸出小手臂，不喊痛，吵躲闪，阿姨夸咱真勇敢。 三、课外延伸

1、组织幼儿玩角色游戏《医院》，指导幼儿正确使用注射器，勇敢地接受注射。 2、在体育活动，组织在幼儿玩平衡木游戏，培养幼儿的勇敢精神。

3、家长在幼儿生病或打预防针时，鼓励幼儿不怕打针，或在日常生活不小心摔跤了，要自己爬起来，不哭，不喊痛，从小事中培养幼儿的精神。