2013年全区初中生物期末质量分析
上传者：房启超|上传时间：2015-04-25|密次下载
2013年全区初中生物期末质量分析
2013年初中生物期末质量分析教学研讨
从今年开始，初中八年级地理、生物不再单独组织结业考试，这两个科目将将随着期末考试同时进行。我受教研室之托，今天与大家一同分析2013年的期末试卷。有何不妥之处，还请各位同仁指正。
一、命题指导思想
生物学教育的基本任务是培养和提高学生的生物科学素养。利用闭卷考试的功能，促进生物学教师努力让所有的学生经过课程的学习，在以下四个方面得到发展：（1）科学态度和科学的世界观，（2）科学探究方法与技能，⑶科学、技术与社会，⑷生物学知识和技能，都有机会成为具有良好科学素养的人。基于上述指导思想，命题人努力尝试通过试题形式及内容体现这一思想。此次初中生物学科期末考试试题很好地体现了这一指导思想，试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。注重基础知识掌握和学生记忆方面的考查。
二、试卷结构及试题特点
本次七、八两个年级的调研考卷均为百分制，考时60分钟。试卷设有选择、简答题型，共30道小题。后几道题以“简答题”标识，实则包含填空、识图、等多种题型。两卷均设选择题25道，每题2分，记50分；非选择题类50分。
两卷总体印象：1、试题紧扣现行课程标准和教材，即以能力测试为主导，主要考察学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握，综合运用所学知识分析、解决问题的能力。2、试卷结构、题型、题
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