班主任之爱

上传者：刘利强
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上传时间：2015-04-25
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班主任之爱

童练 99号

按班组织教育教学活动是现代学校教育的基本特征。班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位。只有把一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育活动，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到发展。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。因此班主任的工作显得尤为重要。要做好班主任的工作，有太多的方面需要注意，在这我主要讨论班主任之爱。

在我看来，或许以“爱”为前提可以解决大多数看上去无法解决的问题。这种爱有太多的含义来解决某一方面的特定问题。同样，对于学生来说，师生之间有爱作为桥梁，多了信任，少了怀疑；多了鼓励，少了责备；多了关爱，少了冷漠。班主任之爱主要体现在五个方面：一、爱生如人；二、爱生如生；三、爱生如友；四、爱生如子；五、爱生如己。陶行知曾经说过：“爱满天下，爱生如子。”我想这就是做一名教师的最高境界吧。所以，爱生如子也是班主任之爱中最重要的一点。

我相信人们永远也忘不了渤海之滨的王玉贵。忘不了王玉贵顶着歹徒的棍棒、拳头、砍刀救护学生的一幕。当他冲下楼护住自己的学生并使他们免遭歹徒的毒手，试问有几个老师能做到他那样。他就是所有老师的榜样！当面对荣誉时，他说：“爱生如子是我的天职。面对鲜花和荣誉，我受之有愧。”可想如知，他确实值得这些鲜花和荣誉。他比任何一位教师都值得。他即使自己一家的经济拮据，一旦学生需要资助时，他也从不犹豫。我相信，他是真的把教书育人当成了最最重要的事，是真的把学生当成自己的孩子一般的爱护、教育。

怎样爱生如子？首先要热爱学生，这是师德的核心。学生的成长不只是靠阳

光、雨露，吃好、穿好就能完成的，他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。作为教师，只有对学生爱得越深、越真切，学生的学习积极性才能越高。因此，从某种程度上说，教师爱生如子，是教学的巨大推动力和感染力，有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。

教师的职业特性，也决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大追求是造就新一代。教师的劳动对象是青少年；他们是人群中最年轻，最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体；教师的任务就是在教学过程中凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成徳、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。

因此，教育人、塑造人，是教师追求的唯一，而教师只有爱生如子，才能担当起这个重任，才能不愧于“人类灵魂的工程师”这一美誉。

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