浅析教育投资的生产性与消费性
上传者：黄全振|上传时间：2015-04-26|密次下载
浅析教育投资的生产性与消费性
浅析教育投资的生产性与消费性
内容摘要：业界对教育投资性质的争论由来已久。基本分为三种观点，即纯消费性、纯生产性或二者兼而有之。文章分析指出，教育投资不仅具有生产性，也具有消费性，体现着生产和消费双重性质。
关键词：教育投资性质生产性消费性
教育投资的生产性
(一)教育投资能提高劳动者生产力
从经济学的观点看，一种投资不论其表现形式如何，只要它能提高劳动者的生产能力，就是具有生产性的投资。教育通过培养劳动者的智力，使劳动者获得专门的知识，形成一定的技能技巧。从而大大提高劳动者的劳动能力。投入到劳动者的教育和训练费用，其目的是为了提高劳动者素质，完善劳动者的知识和技能，从而创造更多的价值。因此，教育投资是一种生产性投资。现代社会中，生产活动对人的知识和技能要求越来越高，从某种程度上说，科技越发达，社会越进步，教育投资的生产性表现得越明显。
(二)教育投资能促进经济发展
当今社会。教育投资已经成为推动经济发展的重要力量。在劳动力数量不变的情况下，通过教育活动的有效完成，形成高质量的劳动力和专门人才，大力发展科学技术，使用先进生产设备，改革生产工艺，提高劳动效率，扩大再生产，在物质生产领域创造出比教育投资大得多的经济收益，这是教育具有生产性的集中表现。
创新的思维、熟练的技术、先进的管理已经成为综合国力的重要体现，而这些因素很大程度上受教育发展程度和水平的影响。教育投资能够通过扩大内需、拉动消费、推动产业结构不断优化、促进经济增长方式的转变等途径间接促进经济增长。
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