新媒体语境下大学生思政教育工作的思考

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新媒体语境下大学生思政教育工作的思考

高 博

（西安理工大学思想政治理论课教学科研部,陕西西安，710048）

摘要：学生思想政治工作是人才培养体系中的重要部分，是当代高等教育中急需改革的重点部分。

关键词：新媒体；大学生；思政教育；思考

近年来，网络信息传播的速度快，传播的内容具有强烈的震撼力，网络社会中信息的发布者和接受者，正在经历着海量信息的冲击。而作为新事物的易接受者和推动者，大学生的综合思想状况没有完全成熟，在如此复杂环境下对信息的辨别力千差万别，导致大学生们容易迷失在信息的海洋而找不到自我发展的方向。因此，如何有效的利用网络，做好新时代大学生思想政治工作成为高校亟待解决的问题。

一、新媒体时代下开展思政教育的意义

当前我国思想政治教育正面临着来自市场经济和改革开放的挑战，以及西方国家和平演变的威胁。随着科技的进步，文化传播也开始走向信息化，信息化既带来了挑战又带来了机遇。互联网具有信息量丰富、传播速度快捷、实时交互方便等特点，运用多媒体手段能最大限度地调动用户获取信息的自主性和参与性，增强吸引力和感染力。网络的开放性、交互性和自由性特征，使其超越传统的时空界限，成为渗透全球每一个角落的虚拟世界，这无疑是给西方强权文化的入侵以可乘之机。我们当下要研究的就是利用网络开展社会主义思想教育，以抵制西方强权主义、殖民思想在中国的传播。

习近平总书记曾在中共中央政治局会议上指出，“加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力”。开展与完善思想政治教育网络化的重要性可见一斑。

由此可以开展思想政治教育网络化，更好地贯彻党的思想教育, 使中国的社会主义思想教育得到继承与发展,同时也有助于解决当代大学生对传统思想政治教育的逆反心理,提升广大学生自身的思想政治意识和认知,使其树立为祖国建设奋斗的信念,坚定对社会主义理想的信心

二、新媒体环境下大学生思想政治教育的思考与探索

1、坚持社会主义的核心价值观，强化思政工作理念

在一个边界模糊、交互性强的新媒体时代，政治性理应是思想政治教育的题中之意。我国是社会主义国家，决定了我国“大学生思想政治教育必须坚持以马克思主义为指导，以社会主义为主流意识形态，坚持以人为本的科学发展观”，而社会主义核心价值体系正是社会主义意识形态的本质体现。因此，高校思想政治教育工作的开展要坚定不移地坚持社会主义核心价值观，牢牢把握国内外网络文化发展的正确方向，以理想信念教育为核心，帮助大学生在繁芜复杂的信息时代树立正确的世界观、人生观、价值观，进而引导大学生树立实现中华民族伟大复兴的共同理想与坚定信念。坚决抵制消极意识形态的

入侵，确保多元而又和谐的高校新媒体文化。同时，高校思政工作要充分利用新媒体优势，运用各种传播手段，创新传播形式，传播和谐理念，真正使社会主义核心价值观这一文化之“魂”广为传播、深入贯彻到大学生的学习、生活中。

2、正确认识新媒体，重视依托新媒体实施与推进精细化管理 高校各级领导和各个部门，尤其是主管学生思想政治教育工作的相关领导和部门，要与时俱进，充分认识当前新媒体发展对青年大学生的深刻影响，主动研究新媒体技术传播的发展规律，进一步依托新媒体推进大学生思想政治教育精细化工作，逐步融合传统手段和新媒体的优势，建立多层次、广覆盖的精细化教育体系，确保把大学生思想政治教育做精、做细、做实，进一步增强思政教育的吸引力和感染力，提升教育的针对性和实效性，从而达到促进大学生健康成长成才的目标。

3、占领网络新媒体的思政阵地，创新思政工作平台

新媒体网络作为大学生喜闻乐见的、愿意使用的日常沟通交流新平台，是需要思政工作者主动占领的新高地、新阵地。通过巧设载体、搭建平台，使之成为党建思政工作的有力抓手，才能更好地引导大学生形成正确的学习观、价值观、人生观。借助新媒体，挖掘、传播大量丰富的资源，吸纳推动社会文明进步的优秀成果，进行传承与创新， 最终构建成多元化、互动性强、实现人与人平等对话交流的平台。借助这一平台，思政工作者可以随时随地和学生保持联系与交流，第一时间了解学生信息，讨论热点问题，引导思想意识，掌握安全稳定动

态。并针对个别学生的关注问题，单独、私密的进行沟通与交流，保证学生的隐私，使学生更愿意通过这种形式和思政工作者分享内心疑虑与困惑，使思想政治工作植根于大学生日常生活之中。

4、提升思政队伍素质，加强业务能力的培养与锻炼

作为高校教师，要想更好的教育引导学生，必须紧跟时代潮流，把握信息动态，提升自身素质，改善教育环境。笔者认为在思政教育队伍素质提升方面，首先需要加强的就是思政队伍观念上与时俱进，能够将时代的新鲜元素整理加工后引入课堂、引入大学生的生活实际当中；其次就是在具体业务操作能力上做到得心应手，将新媒体技术引入思想政治教育过程中来，发挥其在大学生群体中的可接受性；再次就是加强思政队伍的内涵建设，提升思政队伍的传统文化修养，在教育实践中将传统文化与现代元素有机结合，更好的为大学生思想政治教育服务。

总之，新媒体技术在校园的广泛运用深刻地影响和改变着当代大学生的学习、生活，使其越来越成为大学生思想政治教育不能忽视的环境和载体。新媒体对大学生的人生观、世界观五人识观和学习生活都产生了深远的影响。如何发挥其有利的一面,抑制其消极作用,是我们所面临的重要问题。作为学生的指引者,我们应肩负起新媒体时代思想政治教育的责任,给学生一个良好的思政教育环境,为社会培养出更多品学兼优的好学生。

参考文献：

[1]邓倩文.新媒体对大学生思想道德的影响及对策研究[D].桂林:广西师范大学,2011.

[2]胡恒钊.西方思想政治教育方法特点及其借鉴意义[J]..学术论坛,2010,(4).

高博（1987—）男，河南漯河人，西安理工大学思想政治理论课教学科研部在读硕士研究生，主要从事思想政治理论课教学与研究、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的研究。