二1班快乐活动日

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上传时间：2015-04-27
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二1班快乐活动日

快乐活动课

快乐活动日——折纸达人

一、活动对象：全班同学

二、活动地点：教室

三、活动目标：

1．注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师之间的互动学习。

2．在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。

3．在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。

4．注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。

5．由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

四、活动措施

1．给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

2．引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。

3．引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。

五、活动安排

1、第一步：提前准备好折纸所用材料。

2、第二步：提供折纸所需参考图片以及实物。

3、第三步：调动学生积极性，发挥想象，积极互动，共同完成折纸。

4、第四步：分享交流，选出班级折纸达人。

反思：

快乐活动课

快乐活动日——我是小诗人

一、活动对象：全班同学

二、活动地点：教室

三、活动目标：培养学生对学习古诗的兴趣，热爱古诗，复习并巩固古诗词，

初接触国学，增强热爱国学的情感，通过朗诵古诗想像场景画

画，学生、老师积极互动交流。

四、活动措施：

教师选择经典古诗如：《春夜喜雨》、《暮江吟》、《草》、《登鹳雀楼》、

《寻隐者不遇》、《悯农》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》、《春晓》、《风》、《池上》、《小池》、《所见》、《绝句（两只黄鹂鸣翠柳）》。

五、活动过程：

1、第一步：识字为主，扫清障碍。

2、第二步：朗诵古诗，理解诗意，感受意境

3、第三步：发挥想象，学生来具体描绘情景。

4、第四步：分享交流，自评互评教师评，选出最佳表达小诗人。

反思：

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