克里克塔-教案
大班绘本阅读:《克里克塔》
设计意图:
《克里克塔》中的人物形象鲜明、尤其是体现了投入浓郁动物相处的温馨与和谐,因此深深吸引着孩子们的兴趣。但回本故事情节较长,内容较繁琐,无法在一个活动时间内全部阅读、理解到,所以本活动以导读为基调,着重突出书本前半部分对幼儿情感与行为的引导与熏陶。本活动的设计主要分成三个部分,第一部分重故事的理解,第二部分重情节的参与,第三部分留了悬念,激发幼儿主动去阅读的兴趣,激起了孩子们极大的继续阅读的兴趣。
活动目标:
1、在看看、猜猜、说说中展开丰富想象,理解绘本画面表达的意思。
2、感受人与动物之间和谐相处的氛围,能创造性地用绳子进行艺术创作。
3、喜欢阅读分享,有继续看书的愿望。
活动准备:课件、纸辫,大图片
活动过程:
一、看图讲述
1、出示封面。
师:这本书的名字叫什么?你知道“克里克塔”是什么意思吗?
2、出示图1,介绍主人公露易丝奶奶。
(1)师:这是露易丝奶奶,他的丈夫去世了,她就一个人生活。但她有个儿子在遥远的印度研究爬行动物。
(2)师:你知道什么是爬行动物吗?老奶奶的儿子会研究什么爬行动物呢?
3、出示图2,介绍奶奶的儿子和爬行动物。
师:现在你们知道老奶奶的儿子研究的是那种爬行动物了吧——原来他是蛇,蛇是爬行动物。
4、出示图3,讨论老奶奶怎么得到蛇的。
(1)师:老奶奶看到蛇是什么反应?你从哪里看出来?
(2)师:(引导幼儿观察画面中打开的盒子)原来蛇是儿子寄信一样寄给老奶奶的。
(3)师:那么老奶奶会怎么对待这条巨蛇呢?
5、逐幅出示图4,5,6,7,8,观察老奶奶喂食、为蛇做的床、打毛衣、遛蛇等。
(1)师:老奶奶还给蛇取了个好听的名字,你们猜猜是什么?
二、纸绳创意
1、出示图9,了解老奶奶的职业。
师:你看出老奶奶是做什么工作的吗?她在叫什么?如果你是小蛇会怎么来学数字呢?
2、请幼儿创造性地用纸绳进行数字造型。
师播放背景音乐,PPT自动播放之前的故事画面,营造出温馨的氛围。
3、学习用纸绳进行字母造型。
三、幼儿自主阅读图9,10,11,12.观察克里克塔的身体变化
1、幼儿自主阅读。
师:克里克塔是怎么样变自己的身体和小朋友一起玩的。
2、师幼共同讲述画面情节。
四、设疑延续
1、播放恐怖音乐,营造紧张氛围。
师:听这是社么声音?
2、出示图10.师:图上的人是谁?小偷想来干什么呢?那么会发生什么事情呢?我把这本书放在图书角里,有空的时候,小朋友们自己去看看,到底发生了什么事,好吗?
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