克里克塔-教案
大班绘本阅读：《克里克塔》
设计意图：
《克里克塔》中的人物形象鲜明、尤其是体现了投入浓郁动物相处的温馨与和谐，因此深深吸引着孩子们的兴趣。但回本故事情节较长，内容较繁琐，无法在一个活动时间内全部阅读、理解到，所以本活动以导读为基调，着重突出书本前半部分对幼儿情感与行为的引导与熏陶。本活动的设计主要分成三个部分，第一部分重故事的理解，第二部分重情节的参与，第三部分留了悬念，激发幼儿主动去阅读的兴趣，激起了孩子们极大的继续阅读的兴趣。
活动目标：
1、在看看、猜猜、说说中展开丰富想象，理解绘本画面表达的意思。
2、感受人与动物之间和谐相处的氛围，能创造性地用绳子进行艺术创作。
3、喜欢阅读分享，有继续看书的愿望。
活动准备：课件、纸辫，大图片
活动过程：
一、看图讲述
1、出示封面。
师：这本书的名字叫什么？你知道“克里克塔”是什么意思吗？
2、出示图1，介绍主人公露易丝奶奶。
（1）师：这是露易丝奶奶，他的丈夫去世了，她就一个人生活。但她有个儿子在遥远的印度研究爬行动物。
（2）师：你知道什么是爬行动物吗？老奶奶的儿子会研究什么爬行动物呢？
3、出示图2，介绍奶奶的儿子和爬行动物。
师：现在你们知道老奶奶的儿子研究的是那种爬行动物了吧——原来他是蛇，蛇是爬行动物。
4、出示图3，讨论老奶奶怎么得到蛇的。
（1）师：老奶奶看到蛇是什么反应？你从哪里看出来？
（2）师：（引导幼儿观察画面中打开的盒子）原来蛇是儿子寄信一样寄给老奶奶的。
（3）师：那么老奶奶会怎么对待这条巨蛇呢？
5、逐幅出示图4，5，6，7，8，观察老奶奶喂食、为蛇做的床、打毛衣、遛蛇等。
(1)师：老奶奶还给蛇取了个好听的名字，你们猜猜是什么？
二、纸绳创意
1、出示图9，了解老奶奶的职业。
师：你看出老奶奶是做什么工作的吗？她在叫什么？如果你是小蛇会怎么来学数字呢？
2、请幼儿创造性地用纸绳进行数字造型。
师播放背景音乐，PPT自动播放之前的故事画面，营造出温馨的氛围。
3、学习用纸绳进行字母造型。
三、幼儿自主阅读图9，10，11，12.观察克里克塔的身体变化
1、幼儿自主阅读。
师：克里克塔是怎么样变自己的身体和小朋友一起玩的。
2、师幼共同讲述画面情节。
四、设疑延续
1、播放恐怖音乐，营造紧张氛围。
师：听这是社么声音？
2、出示图10.师：图上的人是谁？小偷想来干什么呢？那么会发生什么事情呢？我把这本书放在图书角里，有空的时候，小朋友们自己去看看，到底发生了什么事，好吗？
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