五六年级创意图书推荐卡制作活动小结与反思
上传者:郭殿杰|上传时间:2015-04-28|密次下载
五六年级创意图书推荐卡制作活动小结与反思
五、六年级创意图书推介卡制作活动小结与反思 为引导学生多读书、勤读书、读好书,促进良好的读书风气的形成,为了展现学生的个性阅读,在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华,五、六年级组在学校第十一届读书节中开展“创意图书推介卡制作活动”。现将活动情况小结如下:
在接到任务后各级都能以班级为单位,由语文老师负责组织、指导学生阅读黄埔区寒假指定阅读的书目,引导学生做好读书笔记,开展多种形式的交流活动。同学们都表现得非常踊跃,班级里爱读书、读好书、多读书的风气更加浓厚。
在此基础上,各班语文老师和美术任课老师指导学生制作创意图书推荐卡,作品有创意:有的手工绘制,有的电脑制作;有的连沙贴、布贴的手法也用上;有的一个人制作了两份作品,有的和自己的好朋友共同合作,有的同学还和父母一起阅读,一起制作。大部分推介卡的内容充实,整张卡看起来图文并茂,色彩明丽,字体工整,让人赏心悦目。对于部分学生初次上交的作品,语文老师能按评选要求细心指导其修改、完善。最后学校美术科组对40幅作品评选,评出一等奖8名,二等奖12名,三等奖20名。
这次活动提升了同学们阅读的兴趣,激发了他们读好书的热情;在提高学生的阅读能力中,增强他们的审美能力和艺术创造性思维,体验到读书的乐趣,分享读书成果。同学们亲自设计一张展现个性、漂亮精致的读书卡,记录阅读图书时的思绪、情感,展现自己的阅读心路,让读书变得有深度、有质感。
不足与反思:
1.尽管优秀作品制作精美,但未入选的部分作品水平较低,内容不够充实,制作也不够精美。这一方面与学生的态度有关,其次与读书节的系列活动太多(五六年级除了应对较重的课业负担外,还要参加经典诵读比赛、科技创新演讲等一系列的活动),学生没有充足的时间去精心制作推介卡有一定关系。建议明年读书节的活动是否能做到少而精?
2.部分作品字体书写欠工整,甚至出现涂改、错别字,影响了推介卡的整体效果。语文老师在指导孩子书写方面还要多下点功夫,多想点办法让学生写得一手工整的汉字。
3.个别作品的内容不是方案中指定课外阅读的书目,作品也没按要求写上推
荐理由、学校、班级、指导老师等信息,也许是语文老师在布置任务时没强调清楚。
4.个别作品的尺寸太大了,不像“卡”,更像是手抄报,下次可否考虑规定推介卡的尺寸?
荔园小学五、六年级组
2015-4-25
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