(新)浙美五下

福州市2014-2015学年第二学期

学科第册

电 子 教 学 设 计 方 案

班级： 五 年 （1-----3）班 执教者：年月 日

1、画家故居

教学目标：

1、通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代艺术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。

2、运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家的作品，了解画家的艺术风格。 3、感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。

教学重、难点：

重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。 难点：如何引导学生站在历史的高度去欣赏画家及其作品。

教学准备：多媒体；布置学生搜集有关画家的资料 教学课时：2课时 教学准备：

教师：收集有关吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺的资料，了解画家生平和成就。 学生：收集吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺作品的图片，了解历史背景。

教学过程：

第一课时

一、导入

1、出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图，生欣赏

师：看到这些幅图，你们有什么想法？猜猜主人是怎样的画家？ 2、指名生说，师相机板书课题：画家故居 师：你知道哪些中国画画家？

3、指名生说，师：我国近代生活在杭州一带的画家有哪些？ 二、欣赏黄宾虹的作品。

1、出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，师：看这幅国画，你有什么感受？（学生畅所欲言） 2、板书：黄宾虹，师：大家对黄宾虹了解多少？ 3、生介绍黄宾虹

4、师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段： ①大约60岁以前以师古人为主；

②60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；

③70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。 师：根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？ 5、指名生说，师相机归纳黄宾虹的艺术特点：

②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。 三、欣赏潘天寿的作品

1、启发学生用以上学得的方法欣赏潘天寿的作品。

2、出示图片，学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》（教师提醒重点分析它的构图、气势），从中了解潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有慑人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。 3、了解潘天寿的生平以及对近代国画界的贡献。（学生先说，教师补充。） 板书设计 画家故居 黄宾虹

第二课时

一、导入

1、师：上节课我们了解了画家黄宾虹和潘天寿的生平及代表作，今天，我们继续来学习《画家故居》（板书课题），而且，还要以同样的方法来欣赏丰子恺、林风眠的作品。 二、欣赏丰子恺、林风眠的作品 1、了解丰子恺、林风眠的生平。 ①指名生作介绍

2、教师重点介绍他们出国留学的经历，国外学习为他们的“中西合璧”、“引外为中”创造了条件。 3、欣赏林风眠的作品《渔舟》，体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格；欣赏《菖兰》，感受构图的饱满，色彩的浓艳。

4、欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》，体验漫画充满情趣的、简洁的美。 三、概括四位画家的共同点。

1、师：纵观这四位画家，你发现他们的共同点没有？ 2、学生概括四位画家的共同点——创新（板书：创新） 3、师小结：

清末民初，国家动荡，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。 四、拓展延伸

1、这四位画家的作品还有很多，我们一节课无法详细欣赏，有兴趣的同学可以通过其他途径去了解更多的内容。 2、作业布置

兴趣的同学可以通过其他途径去了解更多有关黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家的内容。 板书设计 画家故居

教后反思：

2、风筝风筝飞上天

教学目标：

1.了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。 2.在观察分析风筝造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。 3.体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。

教学重、难点：

重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。 难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。

教学课时：2课时

教具准备：风筝图片、风筝成品、铅笔、绘画颜料等工具。 学具准备：绘画用纸、铅笔、绘画颜料等工具。 教学过程

第一课时

一、导言（单元概述）。

1、春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界 风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！

2、根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》，本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。 二、任务。

1、你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。

2、请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。 3.有关风筝资料的收集： ①小组准备工作：

a.将全班同学4人一组（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作），分为若干组，各组同学合作完成任务。

b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。