苏霍姆林斯基论学龄初期儿童学习兴趣的培养
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苏霍姆林斯基论学龄初期儿童学习兴趣的培养
苏霍姆林斯基论学龄初期儿童学习兴趣的
培养
一
?哆'毒缃?●2008 年第2 期●
苏霍姆林斯基论学龄初期儿童学习兴趣的培养
李兴武
(平顶山学院化学化工学院)
[摘要]学龄初期儿童是一个特殊的学生群体.培养学龄初期儿童积极,稳定的学*-7
兴趣对其日
后身心的健康成长具有重要的意义.本文尝试介绍了苏霍姆林斯基关于学龄初期
儿童学习兴趣培养的成
功经验,期望为我国小学低龄儿童的教育教学提供一些启示.
[关键词】苏霍姆林斯基学龄初期儿童学习兴趣
六七岁的学龄初期儿童是一个特殊的学生群体,
对入学有着特殊的情感体验,主要表现为对学校生活
既向往又紧张,既好奇又不适应的矛盾心理.因此,
该阶段是儿童对教师,对学校的学习生活产生积极情
绪的关键时期,也是建立良性师生关系和培养良好的
学习习惯,形成学习兴趣的最佳时期.然而,由于不
适当的教育教学方式,致使为数不少的儿童刚一入校
就开始产生厌学情绪,严重损害了儿童的身心健康.
那么,什么是适当的教育教学方式呢?教师能否在学
龄初期就保护好儿童的好奇心和求知欲,为儿童的终
身发展奠定良好的基础呢?苏霍姆林斯基在其长达三
十多年的教育教学实践基础上提出了以下建议.
一
,尊重儿童阶段独有的身心特点,让儿童逐渐
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