第二课时：不给别人起绰号(杨柳)
上传者：陆涛栋|上传时间：2015-04-15|密次下载
第二课时：不给别人起绰号(杨柳)
不给别人起绰号
课题名称：德孝文化校本课程 模块名称：文明交往 课 题：不给别人起绰号 课 时：第2课时 设计教师：杨柳 授课年级：四年级 背景分析：
在同学之间，互相起绰号已成了一种风气，但有时也会因互相叫绰号发生一些口角，影响团结。
教学目标：
引导学生对绰号有正确的认识，使学生认识到尊重他人也是尊重自己，不利用绰号这种形式对别人的缺陷进行语言攻击。 课前准备：课件
教学活动：
一、猜名激趣
同学们平时常看《水浒传》、《三国演义》等名著，会发现里面的英雄人物都有个响亮的绰号，对名著颇有研究的同学已经为大家准备了一顿绰号大餐请大家来吃，请根据外号猜出人物。 如：黑旋风——李逵 及时雨——宋江
豹子头——林冲 智多星——吴用
……
二、什么是绰号？
绰号：也叫外号。就是根据某人身上的一些特点，给其取一个有代表性的称谓。
三、班里哪些同学有绰号？能说说自己的绰号吗？
四、概括绰号种类，感受不同绰号带来的喜悦和烦恼：
1、谁喜欢自己的绰号？为什么 ？
2、谁不喜欢自己的绰号？
采访谈感受：自尊心受伤害 被嘲笑、挖苦
3、小组讨论：同样是绰号为什么有人喜欢有人恼？
五、形成辩论：我们可不可以给别人起绰号。
认为可以的同学坐一边，认为不可以的坐一边，和辩论会的形式一样，说出自己方的理由，反驳对方的理由。看最后是哪方胜利，获得笑脸奖励。
六、分享交流
通过这节课，你有什么收获？
自由发言。
七、总结：
一个好的绰号，会使人顿生亲切感，了解人及事物的特点；一个不成功、纯属玩笑的绰号，只会有适得其反的效果。看来，小小的绰号也蕴含着大智慧，让我们更好的认识绰号，发现生活中的问题，赢得交际中的智慧吧！
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