2013-2014学年广西东兴市江平中学八年级数学下册教案：《数据的整理与初步处理》（华东师大版）
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2013-2014学年广西东兴市江平中学八年级数学下册教案：《数据的整理与初步处理》（华东师大版）
教学目标
1．使学生理清本单元知识；进一步系统地掌握扇形统计图的应用，用频数
分布表、频数分布直立图、极差、方差与标准差来处理生活的数据，并做出决策，
注意统计图表的选择，及对可能大小的分析等知识。
2．体验对知识梳理、总结的作用。
教学过程
一、知识结构
小组内交流知识结构(上一节布置回去的，对本章的知识进行疏理、并做出
总结，可用文字、诗歌、列表、网络式图画等各种形式)，然后选代表在全班上
展示。
如：网络式：
二、例题
例1．下面是小涵一天的时间安排统计图，说说
你从图中获得了哪些信息?并用扇形统计图重新表示
这些数据。
例2．已知一组数据：25，21，23，25，27，29，
25，28，30， 29，26，24，25，27，26，22，24，
25，26，28，列出这组数据的频数分布表，画出频数分布直方图与折线图。
例3．上海市国内生产总值：1952 年，人均 GDP 为125 美元；1977 年人均
GDP 为1000 美元； 1993 年，人均GDP 为2000 美元；1997 的人均 GDP 为3000
美元；2000 年，人均GDP 为4180 美元；2001 年，人均 GDP 为4500 美元。请
你选择合适的统计图表示此组数据。
例 4．两台机床同时生产直径是 40 毫米的零件，为了检验产品质量，从产
品中各抽出 10 件进行测量，结果如下(单位：毫米)，你说哪个机床加工的零件
质量更稳定?
例5．从形状与大小相同的9 张数字卡(1～9)中任意抽1 张，将下列事件发
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