专题教育的作用有多大
上传者:单锦辉|上传时间:2015-05-04|密次下载
专题教育的作用有多大
专题教育的作用有多大?
《人民日报》刊登了评论员《以三严三实推进从严治党》的文章。三严三实即严以修身,严以用权,严以律已,谋事要实,创业要实,做人要实。这些本是大实话。古人常以修身齐家治国平天下为已已任,我们现在则要求做人要三老四严。都表明人生于世为人处事,要有一种踏实的精神,严格的态度。不能遇事和稀泥,做墙头草,没有有原则性,以投机钻营为能事,唯利是图;更不能靠耍嘴皮忽悠人,恣意妄为不脚踏实地,干沙滩建塔之类无视现实的傻事。
只是要求政府官员严以修身,严以用权,严以律已,踏踏实实做人做事,是不能单纯寄希望于开展专题教育就能成的。
人生于世,时时事事都在接受教育。正所谓活到老学到老学不了,小到小孩学吃饭学骂娘都是在接受教育。小时进学校读书接受教育,是为了掌握更多的科学文化知识,为日后从事各项工作创造更有利的条件;成年后迈进社会经风雨见世面接受各种锻炼的教育,是为了更好的洞悉人性洞察人生,让自已成熟起来,做一个更合格的人。但无论怎样的教育,却是无法改变人亲亲而爱私的天性的。宗教对人的驯化能力够强大了,也没有哪种宗教能够教人不爱自己,不为自己着想。日本的武士道精神能叫士兵战场上勇敢赴死,原因在它向士兵灌输了为天皇而死就能成神的思想。说到底日本军人战场上剖腹自杀,还是为了自已好,能进入天堂。
正因为此,人类自进入文明社会,任何一个国家都会重视对人的道德
培养,教育驯化,情操陶冶。但绝不会有哪位统治者会相信单凭这些教育驯化,就能使人变得老实规矩起来,自觉遵守法律,不做违法违规的事了。要使人清清白白做人规规矩矩做事,主要还得依靠法律的震慑力,统治者更相信的是法律的作用。无论哪个国家,都必须有政府设置官吏治民,更少不了监狱和刑场。此时,谁敢违法乱来,就会进监狱,赴刑场。看你还规不规矩,老不老实?监狱和刑场的作用,才是叫人规矩做人,自觉守法,严以律已,修身养性的杀手锏紧箍咒。 人们也只有处于这样的社会环境中,才有严以律已,严以修身的自觉性。此时,不修身不律已,筑起思想上的防线,就很难保证不会在各种利益的诱惑下走违法犯罪的道路。于是,进监狱,赴刑场,那可就惨了。人们常说早知如此何必当初。可见人犯错大多还是因为当初看不到后果。现在既有监狱刑场实实在在存在着,当然就只有筑好思想上的防线,加强修身养性,让自己明德明理,知法守法,做一个严以律已的人,防患于未然了。
同样道理,我们怎么能希望通过三严三实教育,就能让政府官员严以修身,严以用权,严以律已,踏踏实实做人做事了呢?因此,我不能不说,通过开展这个专题教育,“着力解决理想信念动摇,信仰迷茫,精神迷失,宗旨意识淡薄,忽视群众利益,漠视群众疾苦,党性修养缺失,不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力,设租寻租,官商勾结,利益输送,得过且过,不负责任,不敢担当等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚,做人不老实,阳奉阴为,自行其是,心中无党纪,眼里无国法等问题。”太过于理想化。当然
我更相信作者压根就没有相信这些,只不过是在夸夸其谈吧了。 要真正解决滥用权力,设租寻租,官商勾结,利益输送,得过且过,不负责任,不敢担当,阳奉阴为,自行其是等问题,必须要真正找到产生这些问题的原因。在一个正常的官场生态环境中,会出现这些问题吗?这些不正常现象之所以成为常态,根本原因在于权力缺乏了有效的监督约束。这就不难明白,要真正解决这些问题,必须建立起真正有效的监督约束机制。
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